Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje
- ISSN：1848-5189
- ESSN：1848-5197
- 國際標準簡稱：CROAT J EDUC
- 出版地區(qū)：CROATIA
- 出版周期：4 issues/year
- 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- 出版年份：1999
- 語言：Croatian
- 是否OA：未開放
期刊簡介
Journal Title：Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje
Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje is an internationally peer-reviewed academic journal dedicated to advancing research and knowledge in the field of educational sciences. The journal is aimed at scientists in education and related sciences worldwide, providing a high-quality platform for the presentation and exchange of research results. The journal uses a rigorous peer review process to ensure that all published papers have been rigorously reviewed by peer experts. This process not only guarantees the academic quality and innovation of the paper, but also enhances the academic reputation and influence of the journal.
The journal only accepts scientific research papers from the original main publication, i.e. those that have not previously been published in any journal. This policy ensures that the journal content is original and unique, providing the scientific community with novel research perspectives and findings. For papers presented at academic conferences, authors must clearly indicate this at the time of submission. This helps to distinguish between original research and conference papers, ensuring the academic value and innovation of the journal content.
中文簡介
《克羅地亞教育雜志》是一本國際同行評議的學術(shù)期刊，致力于推動教育科學領(lǐng)域的研究和知識發(fā)展。該期刊面向全球教育和相關(guān)科學領(lǐng)域的科學家，提供一個展示和交流研究成果的高質(zhì)量平臺。期刊采用嚴格的同行評議流程，確保所有發(fā)表的論文都經(jīng)過了同行專家的嚴格評審。這一過程不僅保證了論文的學術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性，也提高了期刊的學術(shù)聲譽和影響力。
期刊只接受原始主要出版物的科學研究論文，即那些以前未在任何期刊上發(fā)表的論文。這一政策確保了期刊內(nèi)容的原創(chuàng)性和獨特性，為科學界提供了新穎的研究視角和發(fā)現(xiàn)。對于在學術(shù)會議上發(fā)表過的論文，作者必須在投稿時明確注明。這有助于區(qū)分原始研究和會議論文，確保期刊內(nèi)容的學術(shù)價值和創(chuàng)新性。
期刊點評
Croatian Journal Of Education-hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje創(chuàng)刊于1999年，由Faculty of Teacher Education, University of Zagreb出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.3，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 649 / 756 |
14.22% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 0.7 | 0.184 | 0.312 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 40 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.3 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.50% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Croatia | 67 |
| Turkey | 33 |
| Serbia | 26 |
| Slovenia | 12 |
| BOSNIA & HERZEGOVINA | 6 |
| Spain | 6 |
| Austria | 4 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Montenegro | 3 |
| Switzerland | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF ZAGREB | 42 |
| UNIVERSITY OF NOVI SAD | 13 |
| UNIVERSITY OF BELGRADE | 9 |
| UNIVERSITY OF SPLIT | 9 |
| UNIVERSITY OF MARIBOR | 7 |
| UNIVERSITY OF RIJEKA | 6 |
| SAKARYA UNIVERSITY | 5 |
| ANADOLU UNIVERSITY | 4 |
| TRABZON UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF KRAGUJEVAC | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| CROAT J EDUC | 45 |
| J EDUC PSYCHOL | 15 |
| COMPUT EDUC | 14 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 9 |
| COMPUT HUM BEHAV | 8 |
| J BUS RES | 8 |
| TEACH TEACH EDUC | 8 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 7 |
| HIGH EDUC | 7 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 7 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| CROAT J EDUC | 45 |
| EGIT BILIM | 5 |
| COMPUT EDUC | 2 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 2 |
| FRONT PSYCHOL | 2 |
| J BALT SCI EDUC | 2 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 2 |
| ACTA KINESIOL | 5 |
| PEDAGOG PSYCHOL MED | 3 |
| VOP OBRAZOVANIYA-ED | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Media and Information Literacy -... | 5 |
| Preschool Teachers' Opinions on ... | 3 |
| Teaching Games for Understanding... | 2 |
| Monitoring the Artistic Developm... | 2 |
| Social Educators: A Study of Dig... | 2 |
| Motivation of University Senior ... | 2 |
| Preschool Teachers' Music Compet... | 1 |
| Social Environment and the Quali... | 1 |
| The Audacity to Teach with Techn... | 1 |
| Teachers' Knowledge on Education... | 1 |
相關(guān)期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
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