《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Early Childhood Australia?出版，出版周期為4 issues/year。

《亞太地區兒童早期雜志》（Australasian Journal of Early Childhood, AJEC）不僅因其悠久的歷史和學術權威性在國際上享有盛譽，而且因其高質量內容和前沿研究在兒童早期教育和護理領域中扮演著引領者的角色。這本期刊涵蓋了從嬰幼兒期到八歲兒童的教育和護理相關的廣泛主題，包括兒童發展、課程設計、教育政策、家庭和社區參與，以及對兒童早期教育工作者的專業發展。

AJEC致力于為兒童早期教育工作者、研究人員、政策制定者以及對兒童早期發展感興趣的學者提供一個交流和分享知識與經驗的平臺。通過發表經過同行評審的研究論文、案例研究、評論文章和討論論壇，AJEC促進了對兒童早期教育實踐和政策的深入理解，并鼓勵創新和批判性思維。

此外，AJEC還關注兒童早期教育中的全球和地區性問題，如多元文化教育、特殊需要兒童的包容性教育、以及技術在兒童早期學習中的應用等。通過這些努力，AJEC不斷推動該領域的學術研究和實踐進步，為兒童的全面發展和福祉做出貢獻。

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.6，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：277 / 756，百分位：63.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：391 / 756，百分位：48.35%；

《Australasian Journal Of Early Childhood》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：27.78%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：25篇

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