《Education Citizenship And Social Justice》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Education Citizenship And Social Justice》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Education Citizenship And Social Justice》雜志年發文量為：29篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Education Citizenship And Social Justice》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Education Citizenship And Social Justice》雜志簡介

中文簡稱：教育公民身份和社會正義
國際標準簡稱：EDUC CITIZSH SOC JUS
出版商：SAGE
ISSN：1746-1979
ESSN：1746-1987
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育公民身份和社會正義》不僅為學術教育工作者和教育政策制定者提供了一個戰略性論壇，而且它還致力于推動對教育領域中公民身份和社會正義概念的深入理解。期刊鼓勵跨學科的對話，涵蓋了從理論探討到實踐案例分析的廣泛議題，包括但不限于公民教育、社會包容性、教育平等、多元文化教育、以及教育中的權力和身份問題。

該期刊特別關注教育如何作為促進社會正義的工具，以及教育實踐如何能夠反映和塑造公民身份。它強調教育在培養具有批判性思維、社會責任感和參與精神的公民方面的作用，同時也探討了教育制度中存在的不平等和排斥現象。

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