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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Ethics And Education》雜志是一本國際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《道德與教育》是一本國際同行評審的學術期刊，專注于探討倫理學與教育學交叉領域的問題。該期刊提供了一個多學科的論壇，旨在促進對教育中倫理問題的深入理解，并鼓勵批判性地分析教育實踐和政策的倫理維度。鼓勵學者們提交原創性研究、理論探討、案例研究、書評和討論文章。期刊的目標是促進不同學科背景的學者之間的對話，包括哲學家、教育學家、心理學家、社會學家和政策制定者，共同探討教育中的倫理問題。

期刊涵蓋了一系列主題，包括但不限于道德教育、教育公正、教育中的道德發展、教師倫理、學校教育中的價值觀教育、以及教育政策和實踐中的倫理問題。特別歡迎那些采用理論聯系實際、跨學科視角的研究，以及那些能夠對當代教育倫理問題提供深刻見解的論文。

《Ethics And Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：520 / 756，百分位：31.3%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：484 / 756，百分位：36.04%；

《Ethics And Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：35.23%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：28篇

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