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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal For Technology In Mathematics Education》雜志是一本國際期刊，

《國際數學教育技術雜志》是一本專注于數學教育技術領域的國際學術期刊。該雜志發表與數學教育中技術應用相關的研究文章，包括但不限于信息和通信技術在數學教學中的應用、數學軟件的開發和評估、以及技術在提高數學學習效果中的作用。該期刊在促進數學教育領域的研究人員、教師、教育技術開發者和政策制定者之間的交流與合作。

它的讀者群體主要包括數學教育工作者、教育技術專家、高等教育機構的教師和學者、以及對數學教育技術創新感興趣的研究人員。通過發表前沿的研究成果和實踐案例，該雜志為讀者提供了一個了解和探討數學教育技術發展趨勢的平臺，有助于推動數學教育實踐的改進和創新。

《International Journal For Technology In Mathematics Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：76 / 85，百分位：11.2%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：77 / 85，百分位：10%；

《International Journal For Technology In Mathematics Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：9篇

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