《Studying Teacher Education》雜志投稿后多久回復取決于雜志審稿速度：預計 。投稿前請仔細閱讀相關投稿須知，有任何疑問可以聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Studying Teacher Education》雜志刊號為ISSN：1742-5964，EISSN：1742-5972，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的SCIE期刊，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內容精煉且具有較高的學術價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

《師范教育研究》是一本專注于教師教育研究的國際學術期刊，它提供了一個論壇，用于探討教師教育的各個方面，包括教師的預備、持續發展、教學實踐以及相關的政策和理論問題。該雜志鼓勵來自全球各地的學者、教師和教育領導者提交原創研究、理論分析、案例研究、批評性評論和實踐報告。通過這些貢獻雜志旨在促進教師教育領域的知識增長、理論創新和實踐改進，進而提高教育質量和學生的學習成果。

該期刊強調跨學科的研究方法和多元化的研究視角，鼓勵作者探討教師教育在全球化、技術變革和社會多樣性背景下的新挑戰和機遇。它還特別關注教師教育研究如何轉化為實際的教學改進策略，以及如何通過研究來支持教師的專業成長和領導力發展。雜志的編輯團隊由經驗豐富的學者組成，他們在教師教育領域擁有深厚的專業知識和研究背景。編輯團隊致力于確保期刊發表的內容具有高度的學術嚴謹性和實踐相關性，同時也關注新興研究趨勢和前沿話題。

在收錄情況方面，《Studying Teacher Education》雜志在中科院最新升級版分區表中，影響因子為1.2，CiteScore為2.4，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的排名較為靠前，其 SJR為 0.434，SNIP為1.27，這些數據都反映出期刊在學術界具有較高的影響力和學術價值。

投稿SCI期刊后收到回復的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審通常在1-4周內完成，主要檢查論文的格式、規范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內完成。

投稿者在選擇期刊時，應考慮到審稿周期，并做好長期等待的準備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

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