《Contextos Educativos-revista De Educacion》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:36:51 134人看過
《Contextos Educativos-revista De Educacion》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育背景-教育雜志》是一本專注于教育領域的學術(shù)期刊，由西班牙拉里奧哈大學（Universidad de La Rioja）出版。該期刊自2016年起以開放獲取（Open Access）的形式對外發(fā)布，致力于促進教育研究的廣泛傳播和學術(shù)交流。
期刊的宗旨是通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，探討教育的各個方面，包括教學和學習過程、教育政策、教育實踐以及教育理論等。它涵蓋了從幼兒教育到成人教育的各個階段，以及不同的教育環(huán)境和背景?！督逃尘?教育雜志》采用雙盲同行評審制度，確保所發(fā)表文章的學術(shù)質(zhì)量和客觀性。期刊編輯委員會由來自不同學術(shù)背景的專家組成，他們負責監(jiān)督期刊的學術(shù)方向和出版標準。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Contextos Educativos-revista De Educacion》雜志的影響因子為0.4，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 614 / 756 |
18.85% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 24 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Contextos Educativos-revista De Educacion》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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