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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志是一本國際期刊，由Springer Nature?出版，出版周期為3 issues per year。

《教育政策與實踐研究》是亞太教育研究協會的官方期刊，旨在通過促進傳播針對教育政策與實踐關鍵問題的高質量研究來改善亞太地區的教育和教育研究。因此，將優先考慮對教育政策與實踐產生重要實質性成果的研究；優先考慮對全球力量、區域趨勢和國家教育改革的分析；以及對教學、學習和發展中的關鍵問題的研究 - 例如在世界上最大、最多樣化的地區學習共同生活所面臨的挑戰。本期刊廣泛涵蓋各部門和各級教育，旨在促進定量和定性教育研究對全系統改革和政策制定的貢獻，以及解決亞太地區某一教育水平的教師和學習者面臨的具體問題。隨著全球力量重塑我們的機構和生活，世界各地的教育系統面臨著許多共同的問題，同時，亞太地區教育的研究和面臨的問題反映了其豐富的文化和學術傳統以及特定的經濟和社會現實。教育工作者和研究人員可以從其他國家和文化的重要調查、改革方案、評估和創新案例研究中學習。本期刊的一個目的是讓亞太地區的此類調查更為廣泛地為人所知。

《Educational Research For Policy And Practice》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：370 / 756，百分位：51.1%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：338 / 756，百分位：55.36%；

《Educational Research For Policy And Practice》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：20.55%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.9，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：33篇

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