期刊簡介
Journal Title：Biochemistry And Molecular Biology Education
The aim of BAMBED is to enhance teacher preparation and student learning in Biochemistry, Molecular Biology, and related sciences such as Biophysics and Cell Biology, by promoting the world-wide dissemination of educational materials. BAMBED seeks and communicates articles on many topics, including:
Innovative techniques in teaching and learning.
New pedagogical approaches.
Research in biochemistry and molecular biology education.
Reviews on emerging areas of Biochemistry and Molecular Biology to provide background for the preparation of lectures, seminars, student presentations, dissertations, etc.
Historical Reviews describing "Paths to Discovery".
Novel and proven laboratory experiments that have both skill-building and discovery-based characteristics.
Reviews of relevant textbooks, software, and websites.
Descriptions of software for educational use.
Descriptions of multimedia materials such as tutorials on various aspects of biochemistry and molecular biology.
中文簡介
BAMBED 的目標是通過促進教育材料的全球傳播，加強生物化學、分子生物學以及生物物理學和細胞生物學等相關科學方面的教師準備和學生學習。 BAMBED 尋求并傳播許多主題的文章，包括：
教學和學習中的創新技術。
新的教學方法。
生物化學和分子生物學教育研究。
對生物化學和分子生物學新興領域的評論，為準備講座、研討會、學生演講、論文等提供背景。
描述“發現之路”的歷史評論。
具有技能培養和基于發現特征的新穎且經過驗證的實驗室實驗。
相關教科書、軟件和網站的評論。
用于教育用途的軟件描述。
多媒體材料的描述，例如有關生物化學和分子生物學各個方面的教程。
期刊點評
Biochemistry And Molecular Biology Education創刊于2000年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋生物 - 生化與分子生物學全領域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領域中專業影響力一般，過審相對較易，如果您文章質量佳，選擇此期刊，發表機率較高。平均審稿速度 較慢,6-12周 ，影響因子指數1.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月基礎版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 生物 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 291 / 313 |
7.2% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 52 / 85 |
39.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 261 / 313 |
16.77% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 57 / 85 |
33.53% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.6 | 0.381 | 0.583 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | 33 | 84 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 24.31% | 1.2 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.62% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 84 |
| J CHEM EDUC | 82 |
| SCIENCE | 53 |
| J BIOL CHEM | 30 |
| NUCLEIC ACIDS RES | 26 |
| P NATL ACAD SCI USA | 25 |
| BIOCHEMISTRY-US | 20 |
| COMPUT EDUC | 16 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 15 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 29 |
| J BIOL EDUC | 28 |
| SCI REP-UK | 21 |
| J CHEM EDUC | 18 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 15 |
| BMC MED EDUC | 14 |
| PLOS ONE | 11 |
| INT J BIOL MACROMOL | 8 |
| INT J MOL SCI | 7 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Molecular biology at the cutting... | 11 |
| Augmented reality experimentatio... | 10 |
| A practical guide to developing ... | 7 |
| Student Understanding of DNA Str... | 6 |
| Design of a drug discovery cours... | 6 |
| Flexible Implementation of the B... | 5 |
| Anticipated learning outcomes fo... | 5 |
| Creating custom Foldit puzzles f... | 5 |
| The Disruptive Effect of Lysozym... | 4 |
| Virtual laboratory simulation in... | 4 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
| Science & Education | 2.1 | 3區 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
| Computers & Education | 8.9 | 1區 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
更多問題
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