《Biochemistry And Molecular Biology Education》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY生化與分子生物學， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Biochemistry And Molecular Biology Education》雜志是一本專注于生化與分子生物學領域的國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，創刊于2000年，出版周期為Bimonthly。

BAMBED 的目標是通過促進教育材料的全球傳播，加強生物化學、分子生物學以及生物物理學和細胞生物學等相關科學方面的教師準備和學生學習。 BAMBED 尋求并傳播許多主題的文章，包括：

教學和學習中的創新技術。

新的教學方法。

生物化學和分子生物學教育研究。

對生物化學和分子生物學新興領域的評論，為準備講座、研討會、學生演講、論文等提供背景。

描述“發現之路”的歷史評論。

具有技能培養和基于發現特征的新穎且經過驗證的實驗室實驗。

相關教科書、軟件和網站的評論。

用于教育用途的軟件描述。

多媒體材料的描述，例如有關生物化學和分子生物學各個方面的教程。

《Biochemistry And Molecular Biology Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.2，顯示出其在生化與分子生物學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY中為Q4，排名：291 / 313，百分位：7.2%；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q3，排名：52 / 85，百分位：39.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY中為Q4，排名：261 / 313，百分位：16.77%；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q3，排名：57 / 85，百分位：33.53%；

《Biochemistry And Molecular Biology Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 較慢,6-12周 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：24.31%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：2.6，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

H指數：33，年發文量：84篇

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