《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志年發(fā)文量為：59篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志IF影響因子為：1.4。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Sex Education-sexuality Society And Learning》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：性教育-性社會(huì)與學(xué)習(xí)
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：SEX EDUC-SEX SOC LEA
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
出版年份：2001年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1468-1811
ESSN：1472-0825
研究方向：Multiple

《性教育-性社會(huì)與學(xué)習(xí)》作為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍期刊，始終站在性教育研究的前沿，致力于發(fā)表關(guān)于性、性行為和性關(guān)系教育的各類論文。多年來(lái)，該雜志以其卓越的學(xué)術(shù)品質(zhì)和深入的研究視角，逐漸在國(guó)際學(xué)術(shù)界樹(shù)立了堅(jiān)實(shí)的聲譽(yù)。

該雜志深知性教育的復(fù)雜性和多維性，因此，它不僅關(guān)注傳統(tǒng)的家庭和學(xué)校教育環(huán)境，也積極關(guān)注媒體和社區(qū)等新興領(lǐng)域?qū)π越逃挠绊憽＿@種廣泛的視角使得雜志能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)全面而深入的研究平臺(tái)。在研究方法上，該雜志同樣展現(xiàn)出開(kāi)放和包容的態(tài)度。無(wú)論是概念和歷史分析，還是定量和定性研究，只要是有助于深化我們對(duì)性教育的理解，該雜志都愿意給予發(fā)表機(jī)會(huì)。這種多元化的方法不僅豐富了該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容，也為未來(lái)的研究提供了寶貴的思路和啟示。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生3區(qū)。

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