《Music Education Research》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:12:37 306人看過
《Music Education Research》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數1.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Music Educ. Res.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 39 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 27.27% | 1.8 | 0.21... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.44% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 44 |
| Australia | 25 |
| England | 24 |
| CHINA MAINLAND | 11 |
| Finland | 9 |
| Spain | 9 |
| Canada | 8 |
| Norway | 5 |
| New Zealand | 4 |
| South Africa | 4 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 12 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| UNIVERSITY OF THE ARTS HELSINKI | 7 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 5 |
| COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID | 4 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 4 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... | 4 |
| ROYAL NORTHERN COLLEGE OF MUSIC ... | 4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
| CURTIN UNIVERSITY | 3 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| MUSIC EDUC RES | 74 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 69 |
| PSYCHOL MUSIC | 57 |
| J RES MUSIC EDUC | 47 |
| INT J MUSIC EDUC | 43 |
| TEACH TEACH EDUC | 17 |
| MUSIC SCI | 10 |
| FRONT PSYCHOL | 9 |
| MUSIC PERCEPT | 9 |
| AM PSYCHOL | 6 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| MUSIC EDUC RES | 74 |
| INT J MUSIC EDUC | 40 |
| PSYCHOL MUSIC | 27 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 26 |
| FRONT PSYCHOL | 25 |
| J RES MUSIC EDUC | 9 |
| PSYCHOL AESTHET CREA | 4 |
| QUAL INQ | 3 |
| THINK SKILLS CREAT | 3 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 2 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Pupils' perceptions of informal ... | 6 |
| Building sustainable portfolio c... | 6 |
| A brave new world: theory to pra... | 4 |
| Differences in performance anxie... | 4 |
| Teaching young musicians express... | 4 |
| Pedagogical context knowledge: r... | 3 |
| Strengthening music provision in... | 3 |
| From expert student to novice pr... | 2 |
| The return of moral questions: e... | 2 |
| 'Hip-hop wasn't something a teac... | 2 |
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