《Music Education Research》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Music Education Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Music Education Research》雜志年發文量為：39篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Music Education Research》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Music Education Research》雜志IF影響因子為：1.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Music Education Research》雜志簡介

中文簡稱：音樂教育研究
國際標準簡稱：MUSIC EDUC RES
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：1999年
出版地區：ENGLAND
ISSN：1461-3808
ESSN：1469-9893
研究方向：Multiple

《音樂教育研究》期刊以其國際同行評審的學術標準，吸引了全球范圍內音樂教育領域的專家學者參與。它不僅是一個學術交流的平臺，更是一個促進不同文化背景下音樂教育研究的橋梁。期刊鼓勵跨學科的研究方法，包括哲學的深度思考、社會學的廣泛視角、心理學的細致洞察以及比較研究的全面分析，這些多維度的探討有助于深入理解音樂教育的復雜性和多樣性。

期刊所發表的文章，不僅關注音樂教育的實踐應用，探索教學方法、課程設計、學習效果等方面，也注重理論的構建與發展，如音樂教育的哲學基礎、社會文化影響、心理效應等。通過這些研究，期刊旨在為音樂教育工作者、政策制定者、以及所有對音樂教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學術見解。

此外，《音樂教育研究》還致力于推動音樂教育的創新和改進，鼓勵研究者提出新的教育模式和策略，以適應不斷變化的教育需求和技術進步。期刊的開放性和包容性，為全球音樂教育的學術交流和發展提供了一個充滿活力的環境，促進了音樂教育領域的知識積累和實踐創新。 

在中科院分區表中，大類學科為教育學3區， 小類學科為MUSIC音樂2區。

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