經過系統查詢，目前未查詢到中科院分區相關數據，可能是查詢條件不準確或數據暫未更新，建議咨詢雜志社或咨詢在線客服

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Teaching Of Mathematics》雜志是一本國際期刊，由Mathematical Society of Serbia?出版，

《數學教學》是一本在數學教育領域具有重要影響力的雜志。該雜志旨在為數學教育工作者、研究者以及對數學教學感興趣的人士提供一個交流與分享的平臺，以促進數學教學理論與實踐的不斷發展。其背景源于對提升數學教學質量、推動數學教育改革以及培養學生數學素養的高度重視。

《數學教學》涵蓋了廣泛的主題內容，包括但不限于數學教學方法的創新與實踐、數學課程的設計與開發、教育技術在數學教學中的應用、數學教育的國際比較、數學教師的專業發展、學生數學學習心理與認知過程等。通過發表高質量的研究論文、教學案例分析、教學經驗總結、教育評論等多種形式的文章，雜志為讀者呈現了豐富而多元的數學教育視角和最新的研究成果。

《Teaching Of Mathematics》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.2，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：83 / 85，百分位：2.9%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中為Q4，排名：82 / 85，百分位：4.12%；

《Teaching Of Mathematics》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 25 Weeks ，投稿需滿足English/German/Russian撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：41.38%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：10篇

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。