《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請(qǐng)仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志于1998年創(chuàng)刊，刊號(hào)為ISSN：1386-4416，EISSN：1573-1820，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE、SSCI期刊，出版周期為：6 issues per year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡(jiǎn)短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《數(shù)學(xué)教師教育雜志》（JMTE）致力于研究數(shù)學(xué)教師的教育和促進(jìn)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)發(fā)展。JMTE 關(guān)注數(shù)學(xué)教師和教師教育者專業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段，并作為一個(gè)論壇，探討影響教師學(xué)習(xí)以及最終影響學(xué)生學(xué)習(xí)的制度、社會(huì)和文化影響。歡迎對(duì)特定計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃、技術(shù)、評(píng)估、教學(xué)不同人群和政策問題進(jìn)行批判性分析，因?yàn)檫@些主題與該雜志的主要關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。所有論文都經(jīng)過嚴(yán)格審查。

論文可以提交給 JMTE 的以下三個(gè)部分之一：研究論文：這些論文應(yīng)反映上述雜志的主要關(guān)注點(diǎn)，并且應(yīng)具有超出當(dāng)?shù)鼗驀?guó)家利益的關(guān)注點(diǎn)。

世界各地的數(shù)學(xué)教師教育：這些論文關(guān)注具有國(guó)家意義的計(jì)劃和問題，這些計(jì)劃和問題可能引起更廣泛的關(guān)注或影響。

讀者評(píng)論：這些是簡(jiǎn)短的貢獻(xiàn)；例如，對(duì) JMTE 上發(fā)表的論文做出回應(yīng)或發(fā)展理論思想。作者應(yīng)明確說明他們提交論文的部分。作為一般指導(dǎo)，論文通常不應(yīng)超過以下字?jǐn)?shù)：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字?jǐn)?shù)不包括參考文獻(xiàn)、圖表、附錄等。

在收錄情況方面，《Journal Of Mathematics Teacher Education》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科教育學(xué)2區(qū)，影響因子為2.1，CiteScore為5.4，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.06，SNIP為2.264，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評(píng)審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評(píng)審人進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對(duì)較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長(zhǎng)期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。