《Educational Research And Evaluation》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:26:31 243人看過
《Educational Research And Evaluation》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《教育研究與評估》主要關(guān)注教育研究與評估領(lǐng)域，旨在為教育研究者、政策制定者、實(shí)踐者和評估專家提供一個交流和分享最新研究成果、理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過高質(zhì)量的研究論文、綜述文章、案例研究和評論，該雜志致力于推動教育領(lǐng)域的知識創(chuàng)新和實(shí)踐改進(jìn)。雜志涵蓋了廣泛的教育主題，包括教育政策、教育管理、課程與教學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育評估與測量、教師教育與發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等，反映了教育研究的多樣性和復(fù)雜性，同時也體現(xiàn)了教育評估在提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平方面的重要作用。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Educational Research And Evaluation》雜志的影響因子為2.3，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 156 / 756 |
79.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時，可以關(guān)注《Educational Research And Evaluation》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
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