《Educational Research And Evaluation》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Research And Evaluation》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Educational Research And Evaluation》雜志年發文量為：12篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Educational Research And Evaluation》雜志IF影響因子為：2.3。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Educational Research And Evaluation》雜志簡介

中文簡稱：教育研究與評估
國際標準簡稱：EDUC RES EVAL
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1380-3611
ESSN：1744-4187
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育研究與評估》主要關注教育研究與評估領域，旨在為教育研究者、政策制定者、實踐者和評估專家提供一個交流和分享最新研究成果、理論觀點和實踐經驗的平臺。通過高質量的研究論文、綜述文章、案例研究和評論，該雜志致力于推動教育領域的知識創新和實踐改進。雜志涵蓋了廣泛的教育主題，包括教育政策、教育管理、課程與教學、教育心理學、教育技術、教育評估與測量、教師教育與發展、學生學習與發展等，反映了教育研究的多樣性和復雜性，同時也體現了教育評估在提高教育質量和促進教育公平方面的重要作用。

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