《Journal Of Workplace Learning》雜志好發(fā)表嗎？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:26:26 158人看過(guò)
《Journal Of Workplace Learning》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《職場(chǎng)學(xué)習(xí)雜志》是一本專注于職場(chǎng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊。該雜志的目標(biāo)是為研究人員、實(shí)踐者和政策制定者提供一個(gè)分享和討論關(guān)于工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的最新研究、理論和實(shí)踐的論壇。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括成人教育、職業(yè)發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)、組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、知識(shí)管理、技能培訓(xùn)等，致力于推動(dòng)對(duì)工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的深入理解，以及如何通過(guò)學(xué)習(xí)和發(fā)展活動(dòng)來(lái)提高個(gè)人和組織的績(jī)效。讀者可以通過(guò)閱讀該雜志來(lái)了解最新的研究成果，獲取新的理論觀點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of Workplace Learning》雜志的影響因子為2.1，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫(xiě)作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Journal Of Workplace Learning》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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