《Environmental Education Research》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：3區； 小類學科：ENVIRONMENTAL STUDIES環境研究， 分區：3區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Environmental Education Research》雜志是一本專注于環境研究領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創刊于1995年，出版周期為6 issues/year。

《Environmental Education Research》的使命是促進對環境和可持續發展教育的研究和學術理解。該雜志通過發表關于環境教育各個方面的同行評審研究和學術論文來實現這一目標，這些研究和學術文章來自世界各地和不同的探究思想和實踐流派。通過發表高質量的研究成果和實踐經驗，該雜志為環境教育事業的發展提供了有力的支持。同時，該雜志還積極參與國際學術交流活動，與全球范圍內的環境教育研究機構和專家建立合作關系，共同推動環境教育事業的發展。該雜志通過發表高質量的研究成果和實踐經驗，該雜志為環境教育事業的發展提供了有力的支持。

《Environmental Education Research》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2.6，顯示出其在環境研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：120 / 756，百分位：84.2%；ENVIRONMENTAL STUDIES中為Q2，排名：87 / 182，百分位：52.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：216 / 756，百分位：71.49%；ENVIRONMENTAL STUDIES中為Q2，排名：55 / 184，百分位：70.38%；

《Environmental Education Research》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：30.48%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：6.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：94篇

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