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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi-ankara Univer》雜志是一本國際期刊，由Ankara University?出版，

《安卡拉大學教育科學學院特殊教育學報》是由安卡拉大學教育科學學院出版的學術期刊，專注于特殊教育領域的研究。該期刊致力于發表與特殊教育相關的原始研究、理論探討和實踐經驗，涵蓋諸如學習障礙、情緒和行為障礙、自閉癥譜系障礙等多個方面。期刊旨在為學術界、教育工作者及政策制定者提供有價值的見解和解決方案，推動特殊教育理論和實踐的發展。其內容通常包括實證研究、案例分析、綜述文章等，期望通過發表高質量的研究成果，促進特殊教育領域的學術交流與合作。

《Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi-ankara Univer》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.5，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q4，排名：59 / 62，百分位：5.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION, SPECIAL中為Q4，排名：61 / 62，百分位：2.42%；

《Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi-ankara Univer》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 64 Weeks ，投稿需滿足Turkish/English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：99.09%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：30篇

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