《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:10 184人看過
《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志是一本專注于醫(yī)學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
Focus On Autism And Other Developmental Disabilities作為一個專注于自閉癥和其他發(fā)育障礙的權威平臺，為教師、培訓師和家長們提供了寶貴的資源和指導。該平臺不僅深入研究自閉癥譜系障礙的各個方面，還積極倡導包容性教育和支持性治療。
雜志的內(nèi)容豐富多樣，既有基于實證的原創(chuàng)研究報告，為專業(yè)人士和家長提供最新的科學發(fā)現(xiàn)和臨床實踐指南；也有反映不同哲學和理論立場的立場文件，促進了對自閉癥多元視角的討論和理解。此外，它還介紹了有效的干預程序和成功項目的描述，這些都是經(jīng)過實踐檢驗的方法和策略，對于改善自閉癥患者的生活質(zhì)量具有重要意義。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志的影響因子為1.2，屬于JCR分區(qū)Q3區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科醫(yī)學為4區(qū)， 小類學科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 38 / 62 |
39.5% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 74 / 91 |
19.2% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 112 / 169 |
34% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 36 / 62 |
42.74% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 31 / 91 |
66.48% |
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 46 / 169 |
73.08% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志特殊教育學的格式和要求。
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
