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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Tesol Journal》雜志是一本國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，

《英語教學》是一本雙盲同行評審的實踐導向電子期刊，專注于發表基于當前理論和研究的文章，這些文章涉及教授非英語母語者英語（TESOL）領域。該期刊為各級別的第二語言和外語教育工作者提供了一個平臺，以便他們能夠參與到研究和理論如何塑造、指導和基石教學實踐的對話中。雜志鼓勵活躍和充滿活力的專業對話，以及基于研究和理論的實踐、實踐導向的理論化和研究。

該期刊旨在促進英語教學和學習領域的學術探究，提供給ESOL教師教育者、學習者、研究者、應用語言學家以及ESOL教師等廣泛讀者群分享研究發現和探索領域內的想法和關系。雜志覆蓋的主題包括心理學和社會學語言學習與教學、專業準備、課程發展、以及測試和評估等。

《Tesol Journal》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：345 / 756，百分位：54.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：372 / 756，百分位：50.86%；

《Tesol Journal》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：20.92%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：65篇

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