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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《South African Journal Of Higher Education》雜志是一本國際期刊，由Stellenbosch University?出版，

《南非高等教育雜志》（SAJHE）是一本獨立的、完全認證的學(xué)術(shù)出版物，自2016年起作為開放獲取期刊出版。該期刊由Stellenbosch University出版，并由南非教育系主辦，主要面向高等教育領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者，提供有關(guān)全球教育研究的發(fā)表平臺。SAJHE采用雙匿名同行評審制度，擁有一個國際教育咨詢委員會和顧問編輯的專業(yè)支持。

SAJHE的宗旨是為高等教育機構(gòu)和專業(yè)讀者提供有關(guān)高等教育重大創(chuàng)新、研究項目和趨勢的學(xué)術(shù)信息。它是跨學(xué)科的，涵蓋了教育研究、機構(gòu)教育、機構(gòu)政策等關(guān)鍵詞。此外，SAJHE與南非高等教育研究與發(fā)展協(xié)會（SAARDHE）有關(guān)聯(lián)，該協(xié)會致力于促進教育工作者之間的聯(lián)系，并推動高等教育領(lǐng)域的研究。

《South African Journal Of Higher Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：547 / 756，百分位：27.71%；

《South African Journal Of Higher Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 12 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：94.52%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：105篇

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