《Social Development》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：心理學， 分區：4區； 小類學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發育， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Social Development》雜志是一本專注于心理學：發育領域的國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，創刊于1992年，出版周期為4 issues/year。

《Social Development》涉及兒童社會發展的各個方面，從心理角度來看，它為實證報告、對理論和實證問題的辯論和評論、文獻綜述和深入的書評提供了一個渠道。社會發展的主要重點是兒童期的發展，還探討了壽命、跨物種和跨文化視角，以增強對人類發展的理解。報道涵蓋了廣泛的主題，如社會認知、同伴關系、社會互動、依戀形成、情感發展和兒童心理理論。它是發展心理學家、社會心理學家和所有關心社會發展領域教學或研究的人的必備讀物。

《Social Development》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.6，顯示出其在心理學：發育學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q3，排名：65 / 91，百分位：29.1%；

按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q4，排名：72 / 91，百分位：21.43%；

《Social Development》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：31.07%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3.8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：61篇

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