《International Journal Of Science Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Science Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《International Journal Of Science Education》雜志年發文量為：127篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《International Journal Of Science Education》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《International Journal Of Science Education》雜志IF影響因子為：2.2。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Science Education》雜志簡介

中文簡稱：國際科學教育雜志
國際標準簡稱：INT J SCI EDUC
出版商：Taylor & Francis
出版周期：18 issues/year
出版年份：1987年
出版地區：ENGLAND
ISSN：0950-0693
ESSN：1464-5289
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際科學教育雜志》的主要目標是推動全球范圍內的科學教育研究，提高科學教育的質量，促進科學教育的國際化。該雜志涵蓋了科學教育的各個方面，包括科學教育理論、科學教育實踐、科學教育政策、科學教育評估等。它不僅關注傳統的科學教育領域，也關注新興的科學教育領域。該雜志對所有的研究方法都持開放態度，只要這些研究能夠對科學教育的理論和實踐產生深遠影響。該雜志的目標是為科學教育研究者提供一個交流思想和分享研究成果的平臺，以推動科學教育的發展。同時，它也為科學教育的實踐者提供了一個了解最新研究成果和最佳實踐的機會，以幫助他們提高教學效果。

在中科院分區表中，大類學科為教育學3區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究3區。

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