《Journal Of Teaching In International Business》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Teaching In International Business》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal Of Teaching In International Business》雜志年發文量為：8篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Teaching In International Business》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Teaching In International Business》雜志簡介

中文簡稱：國際商務教學雜志
國際標準簡稱：J TEACH INT BUS
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0897-5930
ESSN：1528-6991
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際商務教學雜志》是一本專注于國際商務教育的學術期刊，它為全球的國際商務教育者、課程開發者和高等教育機構提供指導，介紹更好的教學方法和技術，以確保學生在國際商務方面擁有全球視野，實現成本效益最大化的學習效果。該期刊認為，雖然國際商務的教學具有普遍性，但在不同的社會經濟和文化環境中應用教學方法、流程和技術是獨特的。

期刊旨在為國際商務教育者和實踐者提供一個平臺，分享他們對國際商務學科教學和學習的關切、問題、機會和解決方案。它包含了原創的、具有重要意義的、學術性的和應用性的文章，這些文章對國際商務課程開發者有所裨益；使用實證數據和分析展示各種國際商務教學方法的有效性；豐富并提高國際商務教師的課堂呈現效果；促進國際商務顧問、研究人員、商業教育基金會和高等教育機構的研究工作。

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