《Journal Of Teaching In International Business》雜志影響錄用的因素有哪些?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:27:42 136人看過
《Journal Of Teaching In International Business》雜志是一本的高質量期刊,該雜志的錄用率受多種因素影響,想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。
《Journal Of Teaching In International Business》雜志的錄用率受多種因素影響,具體如下:
年發文量:《Journal Of Teaching In International Business》雜志年發文量為:8篇。年發文量較大的期刊,相對而言錄用率會高一些。
質量與創新性:論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。
論文質量:包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名:《Journal Of Teaching In International Business》雜志IF影響因子為:0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高,錄用率相對較低。
審稿流程:嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件,導致錄用率下降。
投稿數量:在特定時期內,若大量研究者集中向某期刊投稿,會導致稿件堆積,錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響,作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊,并確保稿件質量以提高錄用機會,投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南,并與雜志社保持良好溝通。
《Journal Of Teaching In International Business》雜志簡介
中文簡稱:國際商務教學雜志
國際標準簡稱:J TEACH INT BUS
出版商:Taylor & Francis
ISSN:0897-5930
ESSN:1528-6991
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《國際商務教學雜志》是一本專注于國際商務教育的學術期刊,它為全球的國際商務教育者、課程開發者和高等教育機構提供指導,介紹更好的教學方法和技術,以確保學生在國際商務方面擁有全球視野,實現成本效益最大化的學習效果。該期刊認為,雖然國際商務的教學具有普遍性,但在不同的社會經濟和文化環境中應用教學方法、流程和技術是獨特的。
期刊旨在為國際商務教育者和實踐者提供一個平臺,分享他們對國際商務學科教學和學習的關切、問題、機會和解決方案。它包含了原創的、具有重要意義的、學術性的和應用性的文章,這些文章對國際商務課程開發者有所裨益;使用實證數據和分析展示各種國際商務教學方法的有效性;豐富并提高國際商務教師的課堂呈現效果;促進國際商務顧問、研究人員、商業教育基金會和高等教育機構的研究工作。
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