期刊簡介
Journal Title：Teacher Education And Special Education
Teacher Education and Special Education (TESE) is the official journal of the Teacher Education Division (TED) of the Council for Exceptional Children (CEC). The primary purpose of TED is to lead and support teacher education on behalf of students with exceptional needs and their families. Secondary purposes are to advance teacher educators’ implementation of evidence-based practices and collaboration between general and special education, influence policy through strong advocacy for teacher education in special education, and disseminate research and issues-related information.
The purposes of TESE are to support the goals of TED and to stimulate in-depth reflection of the critical issues shaping the future of teacher education and special education. TESE publishes original quantitative and qualitative research, systematic reviews of the literature, theoretically grounded position papers, evaluations of personnel preparation and professional development programs, and policy analyses.
中文簡介
《教師教育與特殊教育》是特殊兒童理事會（CEC）教師教育分會（TED）的官方期刊。TED的主要宗旨是代表有特殊需求的學生及其家庭領導和支持教師教育。次要宗旨包括推動教師教育者實施基于證據的實踐，促進普通教育與特殊教育之間的合作，通過強有力的特殊教育教師教育倡導影響政策，以及傳播研究和相關問題信息。
雜志的宗旨是支持TED的目標，并激發對塑造教師教育和特殊教育未來的重大問題的深入反思。TESE發表原創的定量和定性研究、文獻系統評審、有理論基礎的立場文件、人員準備和專業發展計劃的評估，以及政策分析。
期刊點評
Teacher Education And Special Education創刊于1977年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數1.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 159 / 756 |
79.03% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 7.4 | 1.436 | 2.6 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 14 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 2.13% | 1.9 | 0.01... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 78.57% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 73 |
| Canada | 2 |
| Australia | 1 |
| Singapore | 1 |
| Turkey | 1 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 15 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 9 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 6 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 6 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 6 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
| BOSTON UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 4 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 3 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH EDUC SPEC EDUC | 69 |
| EXCEPT CHILDREN | 41 |
| REM SPEC EDUC | 26 |
| TEACH TEACH EDUC | 19 |
| J TEACH EDUC | 14 |
| EDUC TREAT CHILD | 12 |
| J SPEC EDUC | 12 |
| ANN DYSLEXIA | 10 |
| INTERV SCH CLIN | 10 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 10 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH EDUC SPEC EDUC | 69 |
| REM SPEC EDUC | 25 |
| INTERV SCH CLIN | 19 |
| TEACH TEACH EDUC | 18 |
| J SPEC EDUC | 12 |
| REV EDUC RES | 12 |
| LEARN DISABIL RES PR | 10 |
| EDUC TREAT CHILD | 9 |
| BEHAV DISORDERS | 7 |
| EARLY EDUC DEV | 7 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Developing That Balance: Prepari... | 8 |
| Unraveling the Role of Curriculu... | 6 |
| The Role of Performance Feedback... | 6 |
| Effects of Immediate Feedback Us... | 6 |
| The Landscape of Special Educati... | 5 |
| Teacher Attrition in Special Edu... | 5 |
| Preparing Teachers to Serve Engl... | 5 |
| Educator Preparation for Develop... | 5 |
| Professional Development for Dat... | 5 |
| Job-Embedded Professional Develo... | 4 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
| Science & Education | 2.1 | 3區 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
| Computers & Education | 8.9 | 1區 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
更多問題
免責聲明
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Teach. Educ. Spec. Educ.。