《Teacher Education And Special Education》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計 。投稿前請仔細閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Teacher Education And Special Education》雜志于1977年創(chuàng)刊，刊號為ISSN：0888-4064，EISSN：1944-4931，是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的SCIE、SSCI期刊，出版周期為：4 issues/year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進展的讀者。

《教師教育與特殊教育》是特殊兒童理事會（CEC）教師教育分會（TED）的官方期刊。TED的主要宗旨是代表有特殊需求的學(xué)生及其家庭領(lǐng)導(dǎo)和支持教師教育。次要宗旨包括推動教師教育者實施基于證據(jù)的實踐，促進普通教育與特殊教育之間的合作，通過強有力的特殊教育教師教育倡導(dǎo)影響政策，以及傳播研究和相關(guān)問題信息。

雜志的宗旨是支持TED的目標，并激發(fā)對塑造教師教育和特殊教育未來的重大問題的深入反思。TESE發(fā)表原創(chuàng)的定量和定性研究、文獻系統(tǒng)評審、有理論基礎(chǔ)的立場文件、人員準備和專業(yè)發(fā)展計劃的評估，以及政策分析。

在收錄情況方面，《Teacher Education And Special Education》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科教育學(xué)2區(qū)，影響因子為1.9，CiteScore為7.4，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.436，SNIP為2.6，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時間因多種因素而異，具體時間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會將其發(fā)送給多位同行評審人進行詳細評估。這一階段是整個審稿過程中最耗時的部分，通常需要1-3個月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準備，同時也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

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