《Early Childhood Research Quarterly》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:17:32 347人看過
《Early Childhood Research Quarterly》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數3.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Early Childhood Res. Q.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 119 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 20.67% | 3.2 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 99.16% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 275 |
| Canada | 24 |
| CHINA MAINLAND | 19 |
| Australia | 16 |
| Netherlands | 10 |
| England | 9 |
| GERMANY (FED REP GER) | 9 |
| Belgium | 7 |
| Norway | 7 |
| Chile | 6 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 30 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 24 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 24 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 22 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 21 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 17 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 14 |
| HARVARD UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 13 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 13 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EARLY CHILD RES Q | 461 |
| CHILD DEV | 421 |
| DEV PSYCHOL | 263 |
| J EDUC PSYCHOL | 162 |
| EARLY EDUC DEV | 156 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 69 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 64 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 63 |
| CHILD DEV PERSPECT | 60 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 60 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EARLY CHILD RES Q | 461 |
| EARLY EDUC DEV | 262 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 167 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 141 |
| EARLY CHILD EDUC J | 114 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 108 |
| FRONT PSYCHOL | 79 |
| DEV PSYCHOL | 61 |
| AERA OPEN | 59 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 58 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Effects of the Tennessee Prekind... | 24 |
| Linguistic environment of presch... | 20 |
| The roles of patterning and spat... | 19 |
| Measuring success: Within and cr... | 19 |
| Combining a kindergarten readine... | 17 |
| Using tablets and apps to enhanc... | 16 |
| Using block play to enhance pres... | 15 |
| Developing together: The role of... | 14 |
| Does professional development re... | 14 |
| Executive function deficits in k... | 12 |
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