《Early Childhood Research Quarterly》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Early Childhood Research Quarterly》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Early Childhood Research Quarterly》雜志年發文量為：119篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Early Childhood Research Quarterly》雜志在中科院的分區為1區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Early Childhood Research Quarterly》雜志IF影響因子為：3.2。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Early Childhood Research Quarterly》雜志簡介

中文簡稱：早期兒童研究季刊
國際標準簡稱：EARLY CHILD RES Q
出版商：Elsevier
出版周期：4 issues/year
出版年份：1986年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：0885-2006
ESSN：1873-7706
研究方向：Multiple

《早期兒童研究季刊》（ECRQ）發布關于幼兒教育和從出生到8歲的發育。雜志主要發表關于幼兒發展、理論和教育實踐相關問題的實證研究（定量或定性方法）。該期刊的目標是為早期兒童教育研究者、教師、政策制定者和其他相關人士提供一個交流和分享研究成果的平臺。它不僅關注理論研究，也關注實證研究，鼓勵作者從不同的角度和方法來探討早期兒童教育的問題。作為是一本權威的、有影響力的學術期刊，對于推動早期兒童教育的研究和發展起到了重要的作用。

在中科院分區表中，大類學科為教育學1區， 小類學科為PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發育1區。

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