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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對SCI期刊的評價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Computers In The Schools》雜志是一本國際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《學(xué)校計(jì)算機(jī)》是一本專注于教育技術(shù)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，它探討了計(jì)算機(jī)和其他形式的信息技術(shù)在教育過程中的應(yīng)用。該雜志發(fā)表的研究涉及教育理論、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)工具的設(shè)計(jì)與評估、以及技術(shù)在教育中的集成等方面。雜志旨在推動(dòng)教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的提升。

期刊內(nèi)容不僅局限于基礎(chǔ)教育和高等教育，還包括遠(yuǎn)程教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。它為教育工作者、研究人員、政策制定者和技術(shù)開發(fā)者提供了一個(gè)討論和分享最新研究成果的平臺(tái)。它通過發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究文章、綜述、短通訊和觀點(diǎn)文章，對教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和實(shí)踐應(yīng)用產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

《Computers In The Schools》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.2，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：370 / 756，百分位：51.1%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：327 / 756，百分位：56.81%；

《Computers In The Schools》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：11.84%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2.4，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：32篇

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