《Journal Of Continuing Higher Education》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:31:21 191人看過
《Journal Of Continuing Higher Education》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《繼續高等教育雜志》是一本專注于終身學習和成人教育領域的國際學術期刊。該期刊發表有關成人教育、職業培訓、遠程教育、社區學院教育以及其他形式的非傳統高等教育的研究和實踐文章。旨在為教育工作者、學者、政策制定者和學生提供一個分享研究成果、討論教育策略和探索成人學習者需求的平臺。
其目標是促進對成人教育和終身學習理論與實踐的理解，以及這些領域的最佳實踐。它強調研究的應用性，鼓勵提交能夠直接影響教育政策和實踐改進的文章。該期刊在成人教育研究領域中扮演著橋梁的角色，連接理論研究與實際應用，從而提高教育質量和成人學習者的學習成效。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Of Continuing Higher Education》雜志的影響因子為0.8，屬于JCR分區Q3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Continuing Higher Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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