《Communication Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Communication Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Communication Education》雜志年發(fā)文量為：33篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Communication Education》雜志IF影響因子為：0.9。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Communication Education》雜志簡介

中文簡稱：傳播教育
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：COMMUN EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0363-4523
ESSN：1479-5795
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《傳播教育》是一本專注于溝通技巧和教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于為教育工作者、研究人員和學(xué)者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章、案例研究和實(shí)踐報(bào)告，該雜志旨在推動溝通教育和研究領(lǐng)域的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效果。雜志的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括溝通技巧的培養(yǎng)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評估與反饋等，這些主題不僅關(guān)注傳統(tǒng)的面對面教育環(huán)境，還涉及在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、混合式教學(xué)等多種教育形式。

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