期刊簡介
Journal Title：European Journal Of Engineering Education
The European Journal of Engineering Education is an academic journal dedicated to the field of engineering education, aimed at promoting research, practice, and innovation in engineering education. It provides a platform for engineers, educators, and policy makers worldwide to exchange and share the latest research results, teaching methods, and practical experiences. The content of the magazine covers various aspects of engineering education, including curriculum design, teaching methods, assessment and evaluation, teacher development, student learning, educational technology, international cooperation and exchange, etc. It encourages interdisciplinary and cross-cultural research to promote diversity and inclusivity in the field of engineering education. The main readership of this magazine includes engineering education researchers, university teachers, education administrators, policy makers, and other professionals interested in engineering education. Through high-quality research papers, review articles, case studies, and teaching practice reports, this magazine provides readers with a window to understand the latest developments and trends in the field of engineering education.
中文簡介
《歐洲工程教育雜志》是一本專注于工程教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在促進工程教育的研究、實踐和創(chuàng)新，為全球范圍內(nèi)的工程師、教育家和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗的平臺。雜志的內(nèi)容涵蓋了工程教育的各個方面，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估與評價、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育技術(shù)、國際合作與交流等，鼓勵跨學(xué)科和跨文化的研究，以促進工程教育領(lǐng)域的多樣性和包容性。該雜志的主要讀者群體包括工程教育研究者、大學(xué)教師、教育管理者、政策制定者以及對工程教育感興趣的其他專業(yè)人士。通過高質(zhì)量的研究論文、評論文章、案例研究和教學(xué)實踐報告，該雜志為讀者提供了一個了解工程教育領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢的窗口。
期刊點評
European Journal Of Engineering Education由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 7.3 | 0.773 | 2.213 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | - | 74 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 48.29% | 2 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 91.89% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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