《International Journal Of Music Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:12:45 303人看過
《International Journal Of Music Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數1.3。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Int. J. Music Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 69 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 18.85% | 1.3 | 0.07... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 95.65% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 47 |
| Australia | 20 |
| Spain | 15 |
| Canada | 9 |
| CHINA MAINLAND | 7 |
| England | 7 |
| Finland | 7 |
| South Korea | 5 |
| Brazil | 3 |
| South Africa | 3 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 7 |
| MONASH UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF THE ARTS HELSINKI | 4 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 3 |
| HONG KONG BAPTIST UNIVERSITY | 3 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 3 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYS... | 3 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J RES MUSIC EDUC | 70 |
| INT J MUSIC EDUC | 51 |
| PSYCHOL MUSIC | 50 |
| MUSIC EDUC RES | 40 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 37 |
| EDUC RESEARCHER | 10 |
| MUSIC SCI | 8 |
| THEOR PRACT | 7 |
| MUSIC PERCEPT | 6 |
| QUAL INQ | 6 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J MUSIC EDUC | 51 |
| MUSIC EDUC RES | 43 |
| BRIT J MUSIC EDUC | 20 |
| FRONT PSYCHOL | 20 |
| J RES MUSIC EDUC | 19 |
| PSYCHOL MUSIC | 12 |
| APPL RES QUAL LIFE | 2 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 2 |
| HEALTH PROMOT INT | 2 |
| INT J ARTS MANAG | 2 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Performing disability in music t... | 8 |
| Strategies adopted during collab... | 5 |
| Self-efficacy of pre-school and ... | 4 |
| Music performance anxiety. Subst... | 3 |
| Psychological benefits of networ... | 3 |
| Preservice teachers' experiences... | 3 |
| Perceptions of playing-related d... | 3 |
| What are you doing the rest of y... | 3 |
| Applicability of an applied musi... | 2 |
| Analysis of gender, age and disa... | 2 |
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