《Education And Training》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:20:58 300人看過
《Education And Training》雜志收稿范圍涵蓋管理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數3.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Educ. Train.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 41 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 17.71% | 3.2 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 95.12% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| England | 46 |
| Australia | 36 |
| USA | 21 |
| Malaysia | 16 |
| Spain | 16 |
| Portugal | 10 |
| India | 9 |
| Norway | 9 |
| South Africa | 9 |
| Finland | 8 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 7 |
| COVENTRY UNIVERSITY | 5 |
| TAYLOR'S UNIVERSITY | 5 |
| GLOBAL INDEPENDENT RES | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TEC... | 4 |
| UNIVERSITY OF WATERLOO | 4 |
| UNIVERSITY OF WOLVERHAMPTON | 4 |
| WESTERN NORWAY UNIVERSITY OF APP... | 4 |
| BIRMINGHAM CITY UNIVERSITY | 3 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EDUC TRAIN | 430 |
| ENTREP THEORY PRACT | 115 |
| J BUS VENTURING | 84 |
| INT J ENTREP BEHAV R | 81 |
| J SMALL BUS MANAGE | 52 |
| STUD HIGH EDUC | 49 |
| INT ENTREP MANAG J | 37 |
| HIGH EDUC | 36 |
| ENTREP REGION DEV | 33 |
| ACAD MANAGE REV | 31 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| EDUC TRAIN | 430 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 44 |
| FRONT PSYCHOL | 30 |
| J SMALL BUS MANAGE | 28 |
| STUD HIGH EDUC | 23 |
| INT J ENTREP BEHAV R | 22 |
| INT J MANAG EDUC-OXF | 20 |
| INT ENTREP MANAG J | 18 |
| J BUS RES | 13 |
| J HOSP LEIS SPORT TO | 12 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Graduate readiness for the emplo... | 11 |
| An exploration of employer perce... | 10 |
| Analysis of skill gap for busine... | 7 |
| The ability to get a job: studen... | 7 |
| The promise of andragogy, heutag... | 7 |
| Quality higher education drives ... | 7 |
| Self-perceived employability in ... | 7 |
| Preparing future-ready graduates... | 6 |
| Internship-related learning outc... | 6 |
| Towards an inclusive digital lit... | 6 |
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