《Research In Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Research In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Research In Education》雜志年發文量為：35篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Research In Education》雜志IF影響因子為：1.2。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Research In Education》雜志簡介

中文簡稱：教育研究
國際標準簡稱：RES EDUC
出版商：SAGE
ISSN：0034-5237
ESSN：2050-4608
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育研究》是一本專注于教育研究領域的學術期刊，它發表有關教育理論、政策、實踐和研究方法的原創研究文章。該雜志旨在為教育工作者、研究人員、政策制定者和學生提供一個討論和分享教育研究成果的平臺。雜志覆蓋了廣泛的教育議題，包括但不限于課程發展、教學方法、學習理論、教育技術、學校領導力和教育政策分析。

期刊的文章通常經過同行評審，以確保發表的研究具有高質量和學術嚴謹性。此外，它還關注教育研究的方法論，包括定量研究、定性研究和混合方法研究，以及如何將研究成果應用于教育實踐中。它對于那些尋求在教育研究領域發表高質量研究的學者來說，是一個重要的發表渠道。通過閱讀該期刊，教育專業人士可以保持對教育研究最新動態的了解，并從中獲取靈感和證據來指導教育實踐和政策制定。

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