《Scandinavian Journal Of Educational Research》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:14:54 215人看過
《Scandinavian Journal Of Educational Research》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式:Scand. J. Educ. Res.
其他數據
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 未開放 | -- | 98 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 74.25% | 2 | 0.62... |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 97.96% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計:
| 國家/地區 | 數量 |
| Sweden | 103 |
| Norway | 90 |
| Finland | 58 |
| Denmark | 16 |
| Netherlands | 11 |
| USA | 11 |
| Australia | 9 |
| England | 7 |
| Estonia | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
2023-2024機構發文量統計:
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF OSLO | 32 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 31 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 23 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 18 |
| UMEA UNIVERSITY | 16 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 15 |
| UNIVERSITETET I STAVANGER | 12 |
| UPPSALA UNIVERSITY | 12 |
| UNIVERSITY OF OULU | 11 |
| OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY (OS... | 10 |
近年引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| SCAND J EDUC RES | 79 |
| J EDUC PSYCHOL | 53 |
| TEACH TEACH EDUC | 44 |
| CHILD DEV | 40 |
| REV EDUC RES | 34 |
| LEARN INSTR | 30 |
| DEV PSYCHOL | 23 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 21 |
| EDUC PSYCHOL REV | 21 |
| EDUC PSYCHOL-US | 20 |
近年被引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| SCAND J EDUC RES | 79 |
| FRONT PSYCHOL | 40 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 21 |
| TEACH TEACH EDUC | 15 |
| J CURRICULUM STUD | 14 |
| SOC PSYCHOL EDUC | 12 |
| INT J ENV RES PUB HE | 11 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 10 |
| INT J EDUC RES | 9 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 9 |
近年文章引用統計:
| 文章名稱 | 數量 |
| Lessons Learned from PISA: A Sys... | 15 |
| What Future for Phenomenographic... | 11 |
| Teachers' Innovative Behaviour: ... | 10 |
| Parental Involvement in Math Hom... | 9 |
| Tensions and the Teacher's Role ... | 6 |
| A Chance Lost in the Prevention ... | 6 |
| Student Engagement and School Bu... | 5 |
| Becoming Reflective Practitioner... | 5 |
| Improving the Comparability and ... | 5 |
| The Role of Students? and Teache... | 4 |
聲明:以上內容來源于互聯網公開資料,如有不準確之處,請聯系我們進行修改。