《Language Learning》雜志目前處于幾區？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:16:48 435人看過
《Language Learning》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：文學， 分區：1區； 小類學科：LINGUISTICS語言學， 分區：1區。
中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：
對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。
對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。
對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。
對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。
《Language Learning》雜志是一本專注于語言學領域的國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，創刊于1948年，出版周期為4 issues/year。
《Language Learning》的目標是推動對人類語言能力的理解，特別是對語言習得過程的理解。文章涵蓋了廣泛的主題，包括第一語言和第二語言的語音、語法、詞匯和語義習得，以及語言習得的社會和心理因素。此外，該雜志還關注語言教學法、語言評估、語言規劃和語言政策等應用語言學領域的問題。作為一本權威的學術期刊，為語言習得和語言教育領域的研究者提供了一個分享和討論最新研究成果的平臺。
《Language Learning》雜志學術影響力具體如下：
在學術影響力方面，IF影響因子為3.5，顯示出其在語言學學領域的學術影響力和認可度。
JCR分區：Q1
按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：53 / 756，百分位：93.1%；LINGUISTICS中為Q1，排名：15 / 297，百分位：95.1%；
按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：56 / 756，百分位：92.66%；LINGUISTICS中為Q1，排名：24 / 297，百分位：92.09%；
《Language Learning》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：41.80%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。
該雜志其他關鍵數據：
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：9.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。
年發文量：36篇
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 9.1 | 1.908 | 2.413 |
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名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
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