《Journal Of Research In Science Teaching》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:18:37 332人看過
《Journal Of Research In Science Teaching》雜志是一本專注于教育學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《科學教學研究雜志》通過研究改善科學教育的全球組織，為科學教育研究人員和從業者發布了關于科學教學和學習以及科學教育政策問題的報告。該雜志領域內的學術手稿包括但不限于采用定性、人種學、歷史、調查、哲學、案例研究、定量、實驗、準實驗、數據挖掘和數據分析方法的調查；立場文件；政策視角；對文獻的批判性評論；以及評論和批評。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Of Research In Science Teaching》雜志的影響因子為3.6，屬于JCR分區Q1區，中科院分區中大類學科教育學為1區， 小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究為1區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 40 / 756 |
94.78% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志教育學和教育研究的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Of Research In Science Teaching》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。
