《Journal Of Research In Science Teaching》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:18:37 332人看過
《Journal Of Research In Science Teaching》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數3.6。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Res. Sci. Teach.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 63 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 41.92% | 3.6 | 0.26... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 98.41% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 144 |
| GERMANY (FED REP GER) | 23 |
| Israel | 16 |
| Australia | 9 |
| England | 8 |
| Sweden | 6 |
| Spain | 5 |
| Turkey | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Netherlands | 4 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 22 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 18 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 12 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 10 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... | 9 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 8 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 7 |
| BEN GURION UNIVERSITY | 6 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J RES SCI TEACH | 383 |
| INT J SCI EDUC | 193 |
| SCI EDUC | 184 |
| J EDUC PSYCHOL | 70 |
| RES SCI EDUC | 56 |
| J LEARN SCI | 53 |
| INT J SCI MATH EDUC | 37 |
| REV EDUC RES | 37 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 37 |
| EDUC PSYCHOL-US | 36 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J SCI EDUC | 400 |
| SCI EDUC | 390 |
| J RES SCI TEACH | 383 |
| RES SCI EDUC | 298 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 228 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 223 |
| J BALT SCI EDUC | 117 |
| CULT STUD SCI EDUCAT | 113 |
| INT J SCI MATH EDUC | 99 |
| PHYS REV PHYS EDUC R | 96 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Counterspaces for women of color... | 42 |
| Supporting girls' and boys' enga... | 23 |
| Addressing the epistemic elephan... | 22 |
| Grasp of evidence: Problematizin... | 16 |
| The effect of authentic project-... | 15 |
| A person-in-context approach to ... | 14 |
| Key challenges and future direct... | 13 |
| The imperative to move toward a ... | 10 |
| Beliefs about learning and enact... | 10 |
| Teachers' learning to facilitate... | 9 |
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