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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Early Childhood》雜志是一本國際期刊，由Springer Nature?出版，出版周期為3 issues per year。

《國際幼兒教育雜志》（ijec）旨在將全球幼兒教育界聚集在一起，促進研究知識的交流。其目的是促進幼兒教育和護理實踐領域的科學辯論和研究。本期刊發表的文章主要關注從出生到八歲的兒童。Ijec 主要發表實證研究報告，但也接受研究評論，包括系統文獻綜述。Ijec 接受采用定性和定量研究方法、使用教育學科知識和社會科學領域知識的文章，包括在低收入和中等收入國家進行的研究。Ijec 具有很強的應用重點，尋求能夠對國家背景下的政策和專業實踐產生影響的文章。該期刊還發表以幼兒教育為重點的論文和書評。

《International Journal Of Early Childhood》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.3，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：345 / 756，百分位：54.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：166 / 756，百分位：78.11%；

《International Journal Of Early Childhood》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：40.78%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：6.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：37篇

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