《Higher Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Higher Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Higher Education》雜志年發文量為：156篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Higher Education》雜志在中科院的分區為1區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Higher Education》雜志IF影響因子為：3.6。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Higher Education》雜志簡介

中文簡稱：高等教育
國際標準簡稱：HIGH EDUC
出版商：Springer Nature
出版周期：12 issues per year
出版年份：1971年
出版地區：NETHERLANDS
ISSN：0018-1560
ESSN：1573-174X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《高等教育》被公認為高等教育研究領域的領先國際期刊，每年出版 12 期。自 1972 年成立以來，《高等教育》一直關注世界各地大學、理工學院、學院以及職業教育機構的教育發展。它積極致力于報道公立和私立高等教育領域的發展。來自不同國家的頂尖學者發表了許多文章，探討了教師和學生、規劃者和管理人員的問題。

雖然每個高等教育系統都有自己的獨特之處，但研究人員、教師和機構領導人在國際上分享了共同的問題和議題。《高等教育》為交流研究成果、經驗和見解提供了機會，并為專家之間的持續討論提供了論壇。

《高等教育》發表權威的綜述文章、比較研究和特定問題或議題的分析。所有文章都經過同行評審。

在中科院分區表中，大類學科為教育學1區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究2區。

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