《Health Education Journal》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：醫學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Health Education Journal》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由SAGE?出版，創刊于1943年，出版周期為8 issues/year。

《健康教育雜志》作為一本同行評審的期刊，在健康教育領域扮演著舉足輕重的角色。它不僅為科研人員和教育工作者提供了一個展示研究成果的平臺，更是推動了健康教育理論與實踐的深入發展。該雜志所發表的論文，無一不經過嚴格的篩選和評審，確保了其學術質量和影響力。

這些論文涵蓋了廣泛的主題，從個人健康行為的培養，到社區健康環境的構建，再到特定人群的健康問題干預。它們不僅關注個體的健康需求，更著眼于整個人群、群體和社區的健康福祉。通過這些研究，我們可以更好地理解和應對那些容易受到健康問題影響和面臨健康風險的人群所面臨的挑戰。

《Health Education Journal》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.1，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：398 / 756，百分位：47.4%；PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH中為Q4，排名：331 / 403，百分位：18%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：465 / 756，百分位：38.56%；PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH中為Q3，排名：276 / 403，百分位：31.64%；

《Health Education Journal》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：23.74%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：2.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：69篇

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