《Education And Urban Society》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Education And Urban Society》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由SAGE?出版，創刊于1968年，出版周期為6 issues/year。

《Education And Urban Society》是一本專注于教育與城市環境相互作用的學術期刊，它提供了關于教育過程、爭議、研究和政策的最新思想和發現。該期刊特別關注教育者如何在城市背景下與社會互動，以及這種互動如何影響教育的實踐和效果。

隨著雜志從主題問題形式轉變為傳統的同行評審出版物，它進一步加強了對教育在當代社會中作用的探討。通過發表跨學科的研究成果，EUS促進了對于城市教育問題的深入理解，包括但不限于教育不平等、城市學校改革、社區參與、城市規劃與教育空間的關系、以及教育政策在城市環境中的實施和影響。雜志為教育學者、政策制定者、城市規劃師和社區領袖提供了一個平臺，以交流和討論教育在塑造和應對城市挑戰中的關鍵作用。通過這種方式，它不僅推動了教育理論和實踐的發展，也促進了城市社會中教育的公平和包容性。

《Education And Urban Society》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.8，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：488 / 756，百分位：35.5%；URBAN STUDIES中為Q3，排名：57 / 77，百分位：26.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：498 / 756，百分位：34.19%；URBAN STUDIES中為Q3，排名：52 / 77，百分位：33.12%；

《Education And Urban Society》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：5.76%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：14篇

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