《Dds-die Deutsche Schule》雜志目前處于幾區?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:23:52 183人看過
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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力,對科研人員和學術機構具有重要的參考價值,具體如下:
對SCI期刊的評價:中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高,說明該期刊在學科內的學術影響力越大,發表的文章質量越高。
對科研人員的成果評估:科研人員發表的論文所在的中科院分區,可以作為評估其研究成果質量的一個指標。
對科研資源的分配:中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區。
對科研人員投稿的指導:中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區,以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。
《Dds-die Deutsche Schule》雜志是一本國際期刊,由Waxmann Verlag GmbH?出版,
《DDS-德國學校雜志》(DDS-Die Deutsche Schule)是一本專注于德國教育體系和學校實踐的學術期刊。該雜志主要面向教育工作者、學者以及對德國教育感興趣的讀者,提供關于德國學校教育的最新研究、實踐案例和政策分析。
雜志涵蓋了廣泛的主題,包括但不限于德國的雙元制教育模式、高等教育的發展趨勢、以及德語教學在全球的推廣。雙元制教育模式是德國高等教育的一個重要特色,它將學術教育與職業實踐相結合,旨在培養具有實際應用能力的高素質人才。這種模式不僅在德國國內受到重視,也在國際上被廣泛認可和推廣。
《Dds-die Deutsche Schule》雜志學術影響力具體如下:
在學術影響力方面,IF影響因子為0.5,顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。
JCR分區:Q4
按JIF指標學科分區,在學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:579 / 756,百分位:23.5%;
按JCI指標學科分區,在學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:589 / 756,百分位:22.16%;
《Dds-die Deutsche Schule》雜志的審稿周期預計為:平均審稿速度 24 Weeks ,投稿需滿足German/English撰寫,期刊注重原創性與學術嚴謹性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:88.79%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。
年發文量:33篇
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