時間：2023-07-20 16:17:54
序論：在您撰寫兒童心理的研究方法時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
【關鍵詞】兒童；患病；心理；開導；治療
心理開導是兒科患者治療中的重要環節。兒童在患病后其心理狀態會發生改變，但與成人相比其心理狀態又具有特殊性，這就要求兒科醫生在治療時應重視兒童的心理變化，注意方式方法，以提高臨床治療的效果，促進患兒的身心健康全面恢復。本文對我院兒童患病后的心理開導的方法及其效果進行了總結研究，現報告如下。
1 對象與方法
1.1 一般資料
隨機選擇我院兒科2009年5月至2010年11月收治的80例兒童，其中男52例，女28例，年齡2-9歲，平均年齡（4.6±1.3）歲。
1.2 心理評估方法
采用兒童孤獨癥行為篩查量表（abc）、韋氏智力測試（wppsi）等方法對患兒的心理狀態進行評價。有6例患兒根據who 1992年制定的icd-10標準被診斷為兒童孤獨癥[1]。
1.3 心理開導方法
根據患兒的心理特點，選擇恰當的心理開導方法，具體方法主要包括：（1）幫助患兒熟悉醫院環境，介紹同室患兒的情況，以和藹可親的態度與患兒交流，使患兒在入院時消除對醫院的陌生感和對醫生的敵對感。（2）針對患兒的性格特點選擇個體化的心理開導方法。（3）對抑郁自閉、有語言障礙的患兒應注意行為干預，多給予鼓勵和表揚，協助患兒與他人煎熬王，培養其自信心和勇氣。（4）做好家長的溝通協調工作，想起發放科普手冊，定期舉辦疾病相關知識的專題講座，使其能積極配合醫務人員，以便及時掌握患兒的心理變化，一起做好患兒的心理開導和心理支持。（5）鼓勵一些勇敢的兒童，使其為其他患兒作榜樣，帶動其他患兒的治療積極性。（6）對手術患兒及重癥急癥患兒，加強心理開導和關懷，幫助其認識到疾病的治愈可能，使患兒在較好的心理狀態下接受治療。（7）設計各種活動和游戲，促進患兒間的互動交流，幫助患兒適應生活環境的轉變。
2 結果
在心理開導前，患兒對治療的依從性較低，僅有36例患兒愿意主動接受治療。患兒有不同程度的恐懼、孤獨、煩躁或自卑等心理。
經心理開導，患兒的情緒和認知功能得到了恢復，6例孤獨癥患兒均得到了良好的康復，治療依從性得到了較大的提高，大多患兒均愿意配合治療，治療效果也得到了保障，身心健康得到了恢復。患兒家長的滿意度達到了98.8%。
3 討論
隨著醫學的發展和醫學模式的改變，心理健康及心理干預的重要性也逐漸得到了重視[2]。心理開導是將語言學、社會學、醫學心理學結合在一起的一項技術，其目的在于通過各種心理開導方法，減少患兒的不良情緒。兒科的疾病種類較多，治療方法復雜。在治療過程中，患兒可出現陌生、孤獨、自卑、恐懼、不耐煩、暴躁等不良的心理狀態，這與遺傳因素、小腦機能障礙、免疫功能下降、代謝功能失調、家庭環境等多種因素都有一定的關系。患兒的這些不良心理會對疾病的治療及預后造成一定的影響[3]。兒童大多活潑好動，在其生病進入醫院后，其生活環境和周圍的人發生變化，患兒行為受到一定的限制和約束，不能與其他兒童一起玩耍，因此容易產生孤獨心理和低落的情緒，久而久之就會對醫務人員產生不耐煩、甚至敵對的心理，不愿意按時服藥，治療的依從性降低。一些患兒在家受到父母長輩的過度寵愛，好勝心較強，生病后仍然以自我為中心，不能容忍身邊的兒童，稍感到不滿意則可能大吵大鬧，甚至攻擊他人。有的兒童已形成了一定的獨立自主意識和自我防衛意識，希望得到家長和醫務人員的耐心解釋方才愿意接受治療。對這類年齡較大的兒童，醫務人員應采用平和的語言和態度與其交流，不刻意恐嚇或批評患兒，盡力維護其自尊心，使其能夠主動的認識到治療的好處，并積極配合治療。另外，有一些患兒天生性格孤僻，膽小怕事，不愿意與人接觸，尤其在患病后常表現為明顯的自我封閉和嚴重的自卑感。若患兒缺乏家長和親人的良好照顧陪伴，則無法與醫務人員無法有效溝通，很可能會拒絕配合治療。有的患兒長期使用激素治療后，體型發生改變，出現向心性肥胖、滿月臉等。在受到身邊的兒童嘲笑和諷刺后，會進一步的加重其自卑感，從而抵觸治療，加重了原有的病情。醫務人員在面對這些有自卑、恐懼心理的患兒時，應經常到病房看望患兒，并鼓勵其同學家長多來探視。應善于細致的觀察患兒的面部表情，揣摩其心理變化，從心理上加以積極的疏導，給予鼓勵和安慰，并注意用語得當。可通過集體游戲等方式活躍氣氛，樹立其自信心，防止其產生孤獨感。
兒童心理的轉變是一個長期的過程，因此心理干預重在長期干預，要根據患兒在不同治療時期的心理狀態進行全方位的心理開導。有的慢性疾患兒需要長期服藥或打針，往往會因害怕疼痛而不愿意配合醫務人員治療，醫務人員應明確的告知患兒用藥和打針對治療的好處，消除患兒的恐懼心理。在疾病治療的同時，可采用音樂療法，或給患兒講故事，目的在于放松患兒心情，使其轉移注意力。對白血病等重病患兒，醫務人員應常鼓勵患兒，幫助患兒樹立戰勝疾病的信心，激勵其對生活的向往[4]。另外，患兒的心理狀態與其家長的態度及行為有著明顯的關系。現在的兒童多為獨生子女，有的家長愛子心切，又缺乏相關的醫療衛生知識，對醫護人員要求過高，在需求得不到滿足的時候就容易與醫護人員爭執。兒童往往以其父母長輩為模仿對象，會學著其家長的樣子故意吵鬧，干擾檢查和治療工作。醫務人員應充分理解家長急切為患兒治病的心情，盡可能滿足家長的要求，并做好家長的健康教育工作，使其能積極配合治療，一起做好患兒的心理開導工作。
綜上所述，醫務人員應學習并掌握患兒的心理開導方法，將其融會于兒科疾病的治療中[5]。通過恰當的心理開導，患兒的治療依從性得到提高，從而達到了促進患兒早日康復的目的。
參考文獻
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[2] 王建平．癌癥病人心理干預新進展[j]．國外醫學腫瘤學分冊，2000，27：298-300．
[3] 唐延松，魏鈺書.兒童孤獨癥研究進展[j].川北醫學院學報，2005,20（4）：463-464.
[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2015）08（b）-0138-03
[Abstract] Objective To study the application effect of different umbilical nursing methods for the prevention of neonatal omphalitis. Methods 80 neonates admitted in our hospital from April 2013 to April 2014 were selected as the subjects and randomly divided into the control group and the observation group with 40 cases in each. Both groups were given the conventional nursing， the observation group was additionally given second-severing of umbilical cord nursing intervention. And the nursing efficacy（the mean umbilical cord abscisic time， mean umbilical healing time， status of umbilical hemorrhage and incidence of omphalitis） and patients’ family satisfaction were compared between the two groups. Results Compared with the control group， the observation group had much shorter mean umbilical cord abscisic time[（3.43±1.15）d vs （6.04±1.34）d]， P
[Key words] Umbilical nursing； Neonatal omphalitis； Prevention； Effect
新生兒臍炎是圍產兒中比較多見的一種臍部炎性癥狀，是由于出生后臍帶處理不當或臍部在醫院內受到感染所致[1]。其中常見的病原菌有大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、溶血性鏈球菌等，由于新生兒免疫功能尚未完善，抵抗力低下，病原菌很容易通過新生兒的臍部進入身體。新生兒臍炎臨床癥狀表現為臍部出現帶有臭味的粘液和膿性分泌物，常伴隨著臍窩周圍皮膚紅腫，癥狀較輕的新生兒并不會影響到食欲和體溫，而嚴重者則會有發熱癥狀，食欲低下，吃奶少[2]。新生兒臍炎患者若沒有得到及時有效的治療，則有引發新生兒敗血癥的風險，甚至危及生命。為了研究不同的臍部護理對于預防新生兒臍炎的效果，該院給予80例新生兒常規護理以及二次斷臍護理，對兩者進行了比較，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
隨機抽取2013年4月―2014年4月該院收治的80例新生兒作為此次研究對象，隨機分為對照組和觀察組，每組40例。兩組新生兒均無宮內感染。其中對照組中男18例，女22例；經剖宮產分娩29例，順產11例；足月兒30例，早產兒10例。觀察組中男19例，女21例；經剖宮產分娩30例，順產10例；足月兒29例，早產兒11例。
1.2 方法
對照組使用常規護理方法，步驟如下：對照組新生兒出生后，對新生兒臍帶和臍部周圍皮膚進行消毒，消毒液采用5%的聚維酮碘，在臍帶根部處使用臍圈進行結扎，并于結扎部位距離約1.0 cm處剪斷臍帶，將殘留的血液擠干凈，再于新生兒的臍帶斷面處利用5%的碘伏進行嚴格消毒，擦拭臍帶根部、臍輪周圍皮膚和臍帶殘端，最后用無菌紗布覆蓋。24 h之后方可撤掉。
觀察組在常規護理的基礎上使用二次斷臍護理方法，具體操作如下：斷臍方法同對照組，在新生兒沐浴之后用75%乙醇對臍部皮膚進行消毒，24 h之后暴露臍部皮膚，48 h之后觀察新生兒臍帶的干燥程度，再進行二次斷臍。注意臍帶根部受壓部位應該遠離氣門芯，在操作過程中，將牽引線向上提拉，當其與腹壁大約呈30°角時，沿著順時針方向將臍帶殘端用無菌剪刀剪斷。然后消毒新生兒的臍部皮膚，并貼上臍貼，24 h之后完全暴露臍部。護理過程中，應注意在新生兒每日沐浴之后觀察新生兒的臍部情況，若愈臍帶外或袋芯部位有尿濕或者污染情況，應及時更換愈臍帶。在新生兒出院前，護理人員應囑咐家屬每隔2 d更換一次愈臍帶，直到臍部干燥脫落。護理人員還應加強新生兒家屬的健康宣教，讓家屬了解臍帶護理對于預防新生兒臍炎的重要性，囑咐家屬加強家庭護理。
1.3 觀察指標
觀察比較兩組新生兒的護理效果，包括臍帶平均脫落時間、臍部愈合時間、臍部出血情況、臍炎發生率，對新生兒家屬的護理滿意度作出回訪調查。總滿意度=（十分滿意+基本滿意）/總例數×100%。
1.4 統計方法
采用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料采用χ2檢驗，計量資料用（x±s）表示，并用t檢驗[3]。
2 結果
2.1 臍帶平均脫落、臍部平均愈合時間
觀察組新生兒的臍帶平均脫落時間和臍部平均愈合時間均明顯短于對照組，兩組差異具有統計學意義，P
2.2 臍部出血、臍炎發生情況
觀察組的臍部出血發生率為10.00%，對照組為27.50%，兩組差異具有統計學意義，P
2.3 家屬護理滿意度
觀察組新生兒家屬護理滿意度為95.00%，對照組新生兒家屬護理滿意度為80.00%，兩組差異具有統計學意義，P
3 討論
該次研究中比較兩組的護理效果發現，采取二次斷臍護理措施的觀察組在臍帶平均脫落時間和臍部平均愈合時間上均比常規護理的對照組要短；觀察組的臍部出血率為10.00%，臍炎發生率為2.50%，而對照組的臍部出血率為27.50%，臍炎發生率為17.50%，觀察組明顯低于對照組，差異有統計學意義（P
新生兒臍炎在感染初期一般表現為在臍帶脫落后，臍部傷口會延遲不愈，并且潮濕有分泌液流出；之后便會出現臍部周圍皮膚發紅、膿腫、惡臭，常使得皮下組織受到波及。隨著炎癥加劇，臍部殘端流膿、腹壁出現水腫現象并且發亮，導致蜂窩組織炎形成和引起皮下壞疽，嚴重影響臍部創口的愈合[4-5]。通常新生兒在斷臍之后，血液供應隨之中斷，經過一段時間，臍帶會缺水干枯，最終硬化自然脫落。正常情況下，新生兒臍帶可在一周之內完全脫落，而臍部創口愈合則需要更長時間，一般在兩周之內。據臨床觀察，新生兒臍帶在脫落的過程中常常會分泌少量的膠質分泌物，而這少量的分泌物極其容易導致病原菌的滋生，尤其以厭氧菌為主，從而引起臍部炎癥的發生。大量醫學實踐表明，新生兒斷臍之后24 h再進行二次斷臍護理，可減少臍帶脫落的時間，對于新生兒臍炎有著很好的預防作用。
關鍵詞：ERP TS-ABC 供應商 成本管理
前基于供應鏈進行的成本管理研究基本上聚焦于各節點之間進行的交易成本，但對于如何與企業內部的成本管理有機結合在一起則研究得非常少。制造企業作為整個供應鏈中最重要的生產節點、作為將原材料轉化為生產生活工具的重要節點，很有必要關注那些對自身運營存在重大影響的供應商，并將與其發生交易關系的所有標的與行為都納入供應商成本管理范圍之內。這樣，制造企業不但可以逐步與供應商建立起戰略合作關系，還能夠較之其他企業擁有更大的成本優勢，從而提升自身在市場中的競爭實力。筆者基于ERP系統，結合作業、管理和標準成本法，提出了全新的TS-ABC成本管理法，希望借此來提升企業的供應商成本管理效率。
一、三種傳統成本管理法的比較分析
（一）相同點
1.都是基于成本管理思想建立的。對于任何企業來說，想要獲得最高利潤，不但要提升收入，還要控制成本。一般成本管理思想非常重視原料、生產過程、人力等可計量的成本，并針對這些成本建立了全過程管理機制，隨著信息技術的不斷進步，很多企業都應用了ERP系統進行成本管理。由于全球經濟一體化程度不斷提高，現代企業基于市場導向進行成本管理已經是大勢所趨，這同時也令成本管理的范疇變得更廣，由原本的生產成本擴展到生產與管理成本。三種傳統成本管理法中，作業成本是基于價值創造環節建立的，其聚焦于企業生產過程中的所有環節，致力于研究如何降低這些環節的成本，從而提升企業的利潤空間。
實際上，三種傳統成本管理法都是以控制成本為導向的，都希望將成本控制在最低水平，只不過每種方法的側重點有所不同而已。很多企業在進行成本管理的過程中，并沒有局限于一種成本管理法，而是有效結合三種不同方法的優勢，借此來控制成本。
2.都離不開信息系統的支持。隨著信息技術的進步，各行各業都希望借助其提高工作與管理效率，可以說信息系統已經成了現代企業重要的管理手段之一，因此，現代成本管理自然也就離不開信息系統的支持。不管標準成本、作業成本還是目標成本管理，都需要配備相應的管理信息系統，只有這樣才能滿足成本信息的傳遞與整合，從而令各成本管理責任主體明確接下來需要做的工作。
成本管理子系統是企業ERP系統的重要組成部分，就作業成本法來說，很多發達國家的企業都已基于這種成本管理法開發出了適合自身運營實際的成本管理軟件，不過我國暫時還沒有較為成熟的這類軟件。筆者分析國外企業成本管理信息系統之后，認為作業成本管理（ABCM）軟件的架構可以用圖1表示。
（二）不同點
目標成本法是完全以市場為導向的，因此，其重視的成本控制環節是由產品設計開始的，這樣就能實現在源頭上控制好成本的目標。
標準成本法則關注制造過程，因此，其重視的是制定成本目標并將其分解落實到各個制造環節之中，這樣就能實現在過程中控制好成本的目標。
作業成本法對不同成本與費用進行了劃分，并根據產生這些成本與費用的具體作業來控制成本，這種方法的成本控制精度最高，當然管理與核算過程也最復雜。
二、TS-ABC方法在供應商成本管理中的具體應用
（一）TS-ABC方法的主要思想
1.ERP系統扮演的角色。作為現代企業重要的管理工具，ERP系統所發揮的作用不容忽視。ERP系統有效集成了企業的業務與財務信息，并保持這兩類信息的實時同步，不但讓企業管理者更加了解當前的成本管理情況，還能夠避免信息不對稱而導致的決策與操作失誤。因此，對成本管理工作而言，ERP系統不但是重要的執行者還是有效的監督者，當系統中出現了異常數據或者指標值超出了預設范圍時，系統就給出提示，從而為相關成本管理人員提供重要的管理指引，進而提升后續成本管理的效率。
2.正確運用成本管理方法。隨著制造技術的不斷進步，當前很多制造企業都進行了一定程度的自動化改造，不少以前需要人手操作的生產環節已經全部由自動化機械負責了，因此，成本結構也較之過去發生了很大變化，直接成本的比重持續降低、間接成本的比重不斷升高。在實際工作中，我們制定成本管理決策時就會更加關注間接成本，作業成本法也就有了用武之地。前面我們已經提到過了，目標成本法是基于市場導向建立起來的，其自然也就非常適合當前的買方市場環境，不過其應用過程中涉及到很多目標的制定與分解工作，操作起來難度較大。
以下就基于精細化成本管理思想，以作業成本（Activity-Based-Costing，ABC）為基礎，以目標成本（Target Costing）與標準成本（Standard Costing）為輔助，構建了TS-ABC成本管理方法。
（二）TS-ABC成本管理法基本架構
TS-ABC成本管理法的構建思想是：基于ERP系統，以作業成本法為導向，同時結合目標與標準成本法，對成本進行全方位控制。TS-ABC成本管理法的基本架構見圖2。
1.基礎層。TS-ABC成本管理法是基于ERP系統建立的，因此ERP系統自然也就是整個結構中的基礎層。在實際使用過程中，ERP管理系統中的成本管理模塊和其他管理模塊共同配合，實現對企業成本的信息化管理。
2.實施層。TS-ABC成本管理法以作業成本法為導向，并綜合另外兩種成本管理法的優勢，形成雙向運作的穩固結構，并通過結構內成本信息的集成與處理實現企業控制成本的目標。
3.目標層。通過上述兩層的共同工作，企業能夠實現對自身成本的有效控制，并及時發現成本管理中存在的問題，進行相應的整改，進一步確保成本管理目標的實現。
（三）實施流程
供應商成本TS-ABC管理的實施流程如圖3所示。
1.有機結合作業與目標成本法。
（1）綜合環境分析。首先，外部環境。企業應進行細致深入的市場調查，了解客戶當前的真實需求、計算客戶可以接受的價格與實際購買能力、分析供應鏈運作流程，以此為基礎制定成本管理目標，并將該目標在供應商與自身之間進行分解。其次，內部環境。企業應深入分析當前的成本管理情況，并適當參考過往成本管理記錄，確定供應鏈成本所處水平，并針對存在的問題采取針對性的成本管理措施。
（2）優化作業流程與產品設計。制造企業生產過程中涉及到的作業五花八門，基于作業對產品價值的貢獻形式，我們可以將其分為圖4所示的兩大類。
首先，優化作業流程。第一，企業應梳理出當前各作業流程，并分析這些流程中是否存在問題，如果存在問題必須找出問題產生的原因。如果問題是由作業自身的原因產生的，那么只需要對作業進行改造即可，如果問題是因為作業之間銜接不暢的原因產生的，那么就必須優化它們之間的銜接模式，以提升流程運作效率，降低企業成本。第二，重新設計作業流程，對那些存在嚴重問題的作業流程企業應結合自身的業務特點重新設計，盡量將流程設計得扁平一點，減少不必要的作業環節，這樣不但能夠提升流程的運作效率，還能有效降低流程運作成本，從而實現降低企業成本的目標。其次，優化產品設計。買方市場環境下，滿足客戶的真實需求是企業產生利潤的根本途徑，因此，企業應提升對產品設計的重視程度，切實結合市場調研與分析結果，優化產品設計，在控制其制造成本的同時也提升其在市場中的競爭力。
2.有機結合作業與標準成本法。
（1）預先安排。確定了供應商成本管理目標之后，企業就可以進一步執行成本管理措施了。考慮到制造企業在整個供應鏈中的重要地位與對其他供應環節的影響，筆者認為其需要與供應商共同落實成本管理目標的細化與分解工作；同時，把這種管理思想融入ERP系統中。制造企業應把成本管理目標分解并落實至各具體作業上，并按照預先安排的成本管理目標對業務流程進行優化與改造，直到其能夠滿足成本管理的基本要求。供應商作為企業重要的生產原料供應者，不但是企業的合作伙伴也直接決定著企業的利潤，因此，在劃分作業中心時，制造企業應綜合考慮各中心與供應商的關聯程度，并以此為基礎制定后續的成本管理計劃。實施流程與責任分配為：產品設計環節就制定成本管理目標，采用作為成本法清晰列明該目標制定的過程；成本管理執行環節則具體落實，細化與分解之后的成本管理目標，并及時修正成本管理中存在的問題。（2）事中控制。基于ERP系統的標準成本法主要對各流程執行過程中產生的成本進行管理，這同時也是現代企業最行之有效的成本管理途徑之一。在ERP系統中，我們可以預先設定作業標準，這樣當作業實際發生時系統就會對其產生的成本進行標準化處理，并分析其與標準成本之間的差異。如果系統分析之后，認定實際成本與預先設定的成本接近一致，那么就會開放后續環節的工作；如果系統分析之后，認定實際成本與預先設定的成本存在差異，那么就會關閉后續環節的工作，相關人員必須對作業進行整改，直到其滿足系統要求為止。
基于ERP系統的TS-ABC事中控制運作流程見圖5。
通過圖5我們不難發現，整個運作流程中的基本要素包括：①網絡環境：想要保證系統運作流暢必須擁有穩定、安全的網絡環境，只有這樣系統數據才能實時傳遞，保證各成本管理責任主體獲得及時有效的信息。②受控對象：成本管理工作涵蓋了企業所有的業務流程與環節、所有的職能部門與崗位，只有保證這樣的全面性，我們才有可能實現預先設定的成本管理目標。③探測器：企業必須實時搜集各成本管理責任主體的活動信息與成果，并統一各項數據的存儲與調用格式，在作業實際發生時將產生的所有成本信息及時采集到ERP系統之中。④分析器：搜集到成本管理信息之后，企業就需要對這些信息進行分析，并對比得出的數據與預先設定的標準，從而判斷作業是否存在問題，如果有，必須馬上采取針對性的整改措施。⑤控制器：企業需要控制整個系統運行的穩定性與功能性，確保系統實現預期的運行收效，并以現有運行數據為基礎制定后續的控制方向。實際上，現代企業借助發達的互聯網技術已經完全沖破了成本管理的時間與空間限制，形成了跨地域、跨時間的高效成本管理模式。
（3）事后分析。企業成本管理的收效究竟如何，只有通過分析與論證才能得出結論。基于此，制造企業在實施了成本管理流程之后，還要對其運行結果進行分析，找出那些在整個流程中沒有任何價值創造意義的作業，將這些作業剔除或者進行有效整合以提升流程的運作效率。①分析作業實際成本與標食殺局間的差異。我們預先設定的標準成本很多時候都會與實際成本之間存在差異，但差異產生的原因則是多種多樣的，所以，制造企業在實際工作中應認真分析成本差異產生的具體原因，如果是作業本身存在問題，那么就對作業進行整改；如果是與相鄰環節銜接時出現了問題，那就要對銜接過程進行整改。②分析差異的具體責任。一是非增值作業成本。盡管企業都希望在自己的所有業務流程中都不存在這類作業，但實際上想要做到這一點是非常困難的，因為很多非增值作業都比較隱蔽，而且就算企業剔除了原有的非增值作業，也很有可能有新的非增值作業產生。其實，許多非增值作業成本往往都是因為產品設計作業存在問題導致的，因此，企業應優化產品設計流程，從而在源頭上控制非增值作業出現。二是增值作業成本。企業如果沒能控制好作業的數量與價格，就很容易導致增值作業成本高于預先設定的標準。基于此，制造企業必須要求作業執行者嚴格按照企業規定的標準作業程序完成操作；同時，積極與供應商協商原材料與能源等的價格，以便將增值作業成本控制在理想的水平之內。在實際工作中，很多制造企業都存在增值作業成本虛高的情況，如果分析結果表明成本居高不下的原因來自于供應商，那么就有必要考慮更換新的供應商了。
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關鍵詞：方法論；高校；ERP項目
中圖分類號：TP315 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2014）23-0050-04
一、引言
隨著越來越多的國內高校提出國際化發展戰略，對信息化管理水平也有了更高要求。高校信息系統選型目光也開始逐漸投向ERP（Enterprise Resource Planning，企業資源計劃）系統，特別是具有國際化背景、在國外優秀高校廣泛使用的解決方案。然而與開箱即用的應用軟件不同，ERP是一個可以靈活配置的開放平臺，其核心價值并不僅在于系統的易用性，而更是系統體現的最佳管理實踐。作為一個平臺，ERP系統成功與否與軟件實施水平有很大的關系，實施決定著ERP系統最終以什么樣的形態投入運行。保障實施的科學性和有效性需要有項目管理理論來指導。同時，在高校管理體系環境下的軟件項目實施也具有它自身的特點。
二、高校事業環境下ERP系統的選擇與風險
ERP系統作為企業管理系統體系，以供應鏈管理為基礎，運用先進的管理思想和理念，通過信息化手段整合內部和外部資源并通過標準化的數據和業務操作流程，把企業的人、財、物、產、供、銷及相應的物流、信息流、資金流進行緊密集成，最終實現資源優化配置和業務流程優化的目的，并為企業各級管理人員提供一個有效、科學的決策管理平臺。在高校環境下可以借鑒企業的管理理念，通過把內部環境和外部環境的各類教學科研資源、對象、過程、結果進行整合，達到人才培養、科學研究的全生命周期管理。在這方面已經有高校提出了URP（大學資源計劃，University Resource Planning）的概念并進行了研究和實踐。
目前部分高校已經率先采購ERP系統作為信息系統建設平臺。引入平臺的最大好處是當用戶業務發生變更時，可以在控的客戶化開況下，通過調整系統配置盡快滿足新的需求，降低系統變更風險。但ERP平臺并非適合所有的信息系統建設。ERP系統費用涉及軟硬件平臺采購費用、項目實施費用、人力資源培養費用以及后期持續投入的服務支持費用等。高昂的成本相比某些成熟的產品確實容易讓用戶覺得代價太高，特別是項目實施過程中較高的人力資源成本更是不易控制。另外ERP系統建設周期較長，需求訪談、業務流程分析、差異化比較等過程反復迭代，對客戶而言并非即見即所得，與定制系統相比顯得非常不直觀。最重要的是，引入ERP是需要實現對原有流程的變革而非改良，通過系統的實施達到促進自身BPR（流程再造， Business Process Reengineering），絕不是對原有流程的電子化復制，所以如果沒有BPR的事業環境和條件，系統實施的阻力會很大，效果也會有很大偏差。認識到這些，對ERP的選擇就需要倍加慎重。因此，在引入ERP系統前對自身的組織架構、業務狀況、面臨的業務挑戰以及未來運維支持力量的分析尤為重要。在高校技術和業務分析能力不足的情況下，也可以借助第三方咨詢管理公司進行評估，為信息系統的選型提供很好的幫助和指導。
三、ERP系統的實施理論
實施是ERP系統建設的靈魂。用戶往往覺得實施就是系統軟硬件安裝、歷史數據遷移或者定制開發，是IT的工作。但實際上對ERP系統來講，購買軟件只是購買了平臺。如何在平臺上勾畫業務邏輯、實現業務流程才是ERP實施的精髓，絕對是需要業務的深度參與。通俗比喻，購買ERP軟件如同引入一條通用的汽車生產平臺，只有通過各種組合構建實際生產線才可以生產不同的車型，這個組合的過程就是實施，也決定了產品的最終形態。從費用上來看，項目實施的費用通常不會太低于軟件購買的費用；從人力資源投入來看，項目實施需要強有力的項目實施團隊來保障；從時間上來看，項目實施周期通常遠大于軟件采購的周期。因此，ERP系統的建設需要科學的規劃和控制，其實施就需要采用嚴謹的項目管理，在項目實施方法論的指導下進行。
項目實施方法論是對有共性的項目管理實踐總結形成的標準，并逐步形成行業內認可并遵循的知識體系。目前項目管理和實施方法論有很多，主流的通用項目管理方法有：
（1）英國的PRINCE2（PRojects IN Controlled Environments， 受控環境中的項目）：PRINCE2將項目管理分為8個過程組：項目準備（SU），項目啟動（IP），項目指導（DP），階段控制（CS），產品交付管理（MP），階段邊界管理（SB），項目收尾（CP），計劃（PL）. 八個組件：商業論證，組織，計劃，控制，風險管理，項目環境下的質量，配置管理，變更控制。三個技術：以產品為基礎的計劃編制，變更控制方法和質量審查技術。同時，介紹了36個產品描述概要以及項目管理團隊中的10個角色。另外，還出版了36個產品介紹的模版。
（2）美國PMI（Project Management Institute，美國項目管理學會）的PMBOK（Project Management Body Of Knowledge， 即項目管理知識體系），將47個項目管理過程劃分為十大知識領域：項目整合管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目費用管理、項目質量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理、項目風險管理、項目采購管理、項目干系人管理，以及五個項目管理過程組：啟動過程組、規劃過程組、執行過程組、監控過程組、收尾過程組。目前PMBOK已第五版。
關鍵詞：留守兒童；養育方式；教養環境
中圖分類號：G459 文獻標志碼：A 文章編號：1673—9094（2012）09—0051—05
留守兒童心理問題發生率較非留守兒童偏多，對此雖有不同認識，但多數研究結論支持了這一觀點。一般研究認為影響留守兒童心理健康的因素主要集中在兩方面，一是兒童早期的家庭養育方式，另一是兒童留守期間的教養環境。這兩方面究竟是哪些具體因素起作用，各自的影響程度如何，這是本研究的基本目標和任務。
一、對象和方法
1.研究對象
根據江蘇中部和北部留守兒童的分布情況，我們隨機抽取了6個縣（市、區）9所中小學的400名留守兒童作為研究樣本，通過問卷調查、個別訪談和查閱檔案相結合的方式獲取研究信息。最后收回有效案卷312份，其中男生174人，女生138人，平均年齡10.53歲。小學生共231人，其中男生127人，女生104人，平均年齡10.22歲。初中生共66人，其中男生39人，女生27人，平均年齡13.95歲。高中生共15人，其中男生8人，女生7人，平均年齡17歲。
2.研究工具
（1）研究針對留守兒童早期家庭養育方式自編了含有7個因子的調查問卷作為自變量1，主要包括出生時母親的生產方式、哺乳方式、父母的抱帶時間、其他親人的抱帶時間、親子依戀關系、出生順序、與父母共同生活的時間等。每個因子采用4個維度的選擇辦法。
（2）研究針對兒童留守后的教養環境自編了含有9個因子的調查問卷作為自變量2，主要包括留守時間、委托監管人的教育方式、父母的文化水平、委托監管人的文化水平、父母打工地與留守兒童學習生活地的距離、父母打工所在城市的類型、父母與孩子的聯系情況、學校老師對留守兒童的關注程度、父母或委托監管人與學校教師溝通的頻率等。每個因子采用4個維度的選擇辦法。
（3）課題組自編了含有7個因子的調查問卷作為因變量對留守兒童的心理發展狀況進行評估，主要包括留守兒童的人際關系狀況，具體指與父母、老師、同學以及委托監管人的關系狀況；留守兒童道德品質發展狀況、學習態度、學習成績、行為狀態、情緒狀態、人格發展傾向等。每個因子采用4個維度的評價辦法。
3.研究方法
由于本研究涉及對留守兒童心理發展水平的基本評價，所以，本研究的問卷均由留守兒童所在學校的心理健康老師和班主任在認真訪談家長的基礎上并參考留守兒童的心理檔案及其現實表現共同作答。為盡可能提高教師作答的客觀性和科學性，課題組對相關學校的心理健康教育老師和班主任先行培訓指導，并對典型案例作分析解剖。
二、結果
1.早期家庭養育方式對留守兒童心理發展的影響
在早期家庭養育方式中，兒童出生的順序以及非父母抱帶時間對留守兒童的心理發展無顯著影響。母親的哺養方式、父母抱帶的時間、親子安全性依戀關系、親子共同生活的時間幾項對留守兒童心理發展具有較大影響。母親的生產方式對兒童心理發展具有一般影響。
2.留守后教養環境對兒童心理發展的影響
從表2可知，留守后教養環境所列各項均對兒童產生不同程度的影響，其中，委托監管人的教育方式、留守兒童本人的交友類型、父母的文化水平、委托監管人的文化水平、親子間的聯系情況、家庭學校的溝通情況幾項具有較大影響，兒童留守時間、居住地類型、父母打工和兒童居住地的距離、父母打工的城市類型以及學校老師的關注程度幾項具有一般影響。
為了進一步了解這些相關性的方向，我們對其中具有等級相關的幾組變量進行了分析。
在早期家庭養育方式里，父母抱帶的時間與兒童的道德品質發展呈顯著負相關，表明父母每天抱帶的時間越少，兒童的道德品質發展出現的問題就越多。父母與兒童共同生活的時間和道德品質、學習成績、人際關系三項也呈明顯負相關，表明留守前兒童與父母一起生活的時間越短，其留守后的道德品質、學習成績、人際關系發展就越不理想。
在兒童留守后的學習生活環境里，父母的文化水平與兒童的道德品質、學習成績分別呈顯著和很顯著負相關，表明父母文化水平越低，兒童的道德品質、學習成績就越差。委托監管人的文化水平與兒童的道德品質和學習成績也呈很顯著負相關，表明委托監管人文化水平越低，兒童的道德品質和學習成績就越差。親子間的聯系情況則有所不同，親子間聯系的頻率與兒童的道德品質、學習成績、人際關系呈顯著或很顯著正相關，表明親子間聯系越多，兒童的道德品質、學習成績、人際關系就越好。
[關鍵詞]護理干預；新生兒；疼痛；生命體征
[中圖分類號]R473.72 [文獻標識碼]B [文章編號]2095-0616（2016）11-124-03
由于新生兒年齡及身體發育情況不完全，在其橈動脈采血時，常會遇到較大的困難，往往導致凝血現象、血流速慢等。此外，在采血時新生兒會感到劇烈疼痛，有研究顯示，新生兒感知疼痛比嬰兒及成年人更加強烈、彌漫和持久。疼痛刺激使新生兒產生顯著的生理反映，長期反復的疼痛會對新生兒的行為發育及神經系統造成嚴重的影響。因此在新生兒采血時應給予其對應的護理干預，來達到控制、減輕最終消除疼痛。本研究選取我院2014年9月～2015年7月期間我院接診的320例新生兒在疼痛時對其進行護理干預，取得明顯的療效，現報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2014年9月～2015年7月期間我院接診的320例新生兒，其中男新生兒210例，女新生兒110例，年齡2～14d，體重1.02～3.81kg，新生兒在治療過程中均采用橈動脈采血方式來采血，將全部新生兒進行隨機分為研究組與對照組，所有患者均經過我院倫理委員會的批準，家屬簽署知情同意書。兩組均為160例，其中對照組采用常規護理，研究組在對照組的基礎上給予護理干預，全部新生兒入選標準：（1）有明顯神經系統癥狀或窒息史等體征；（2）2天內使用過陣痛藥或鎮靜藥劑；（3）危重新生兒有機械通氣者及對刺激無反應者；（4）先天性畸形或具有染色體疾病，兩組患者在年齡、患病情況等一般資料方面均無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
對照組新生兒在疼痛刺激時給予常規護理，研究組在對照組的基礎上給予行為和環境護理干預。具體為：在操作結束15min后，整個過程中，應用多功能監護儀在操作前與操作中對新生兒的心率、平均動脈壓、呼吸及經皮血氧飽和度進行監測。護理干預主要措施為：（1）改善NICU的環境。降低NICU的噪音，調節室內光線強度等；（2）宣講健康教育。增強醫護人員對疼痛認識，強調疼痛給新生兒的影響嚴重程度，要求操作技術嫻熟、動作輕柔，盡量降低對新生兒的刺激；（3）治療。取屈曲及包裹襁褓，提高新生兒的自我條件能力，降低由于各種操作所造成的疼痛；（4）撫摸。搖晃、按摩以及肌膚接觸，可以減少多新生兒的觸覺、運動感覺、前庭的刺激行為；（5）口服蔗糖水。操作前口服14%～22%蔗糖水4mL，反復操作時給予口服0.6～1.2mL持續口服；（6）非營養性吮吸（NNS）。NNS指在嬰幼兒口中置于一安慰，來增加其吮吸動作，但并無母乳及其他液體吸入。
1.3評價指標
通過新生兒面部編碼系統（NFCS）對新生兒采血時進行疼痛評價，NFCS包括10項：擠眼；皺眉；張口；鼻唇溝加深；嘴垂直伸展；嘴水平伸展；舌呈杯狀；下頷顫動；嘴呈0型；伸舌。每一項占1分，共10分，其中≤5分為輕度痛，5～7分為中度痛，≥7分重度痛。
1.4統計學處理
選擇SPSS18.0進行數據統計，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，而計數資料則采用2檢驗，P
2結果
2.1兩組新生兒橈動脈采血時疼痛評分比較
研究組新生兒與對照組新生兒橈動脈采血時疼痛評分分別為（2.69±1.68）分、（7.68±1.76）分，兩組比較差異具有統計學意義（t=25.9481，P
2.2兩組新生兒橈動脈穿刺前后血氧飽和度和生命體征變異率比較
兩組新生兒橈動脈穿刺前后的血氧飽和度變異率、呼吸變異率、心率變異率、收縮壓變異率、舒張壓變異率對比，研究組患者的血氧飽和度和生命體征變異率明顯優于對照組，差異均有統計學意義（P
3討論
近年來有研究顯示，新生兒或早產兒在出生后即具有感知疼痛的能力，他們會對有刺激傷害的信息進行傳遞、回應以致記憶。新生兒的血液基本分布于內臟和軀干，四肢分布比較少，有研究顯示，新生兒血管較細，血管充盈度比較差，采用靜脈采血方法，時間長、出血慢、易容易導致靜脈血管破壞，為新生兒帶來更多的疼痛感，此外，大量研究顯示，醫療操作是新生兒橈動脈采血疼痛的主要來源，尤其是新生兒所處的重癥監護病房，對新生兒的操作頻繁。疼痛刺激會影響新生兒的生理、代謝水平及行為的紊亂，造成神經功能的損害，特別是早產兒疼痛會影響其腦部的發育，造成繼發性痛覺過敏或原發性痛覺過敏，進一步影響神經功能的重建。因此，對新生兒橈動脈采血時疼痛進行評價及有效采取護理干預，對新生兒的預后與成長發育有重要意義。有專家指出，新生兒疼痛時會出現面部表情（如伸舌、張口、擠眼等）異常，采用常規護理新生兒橈動脈采血時疼痛感強烈，護理效果不盡人意。本研究顯示，采用常規護理新生兒橈動脈采血時其疼痛評分高達（7.68±1.76）分，說明常規護理方法效果不明顯。有專家指出，心率變異是檢測神經系統的調節情況，主要檢測心臟以及其他器官上的神經活動狀況，借以診療神經系統病變。常規護理新生兒采血時心率變異率較高，數據顯示，新生兒橈動脈穿刺前后的心率變異率（22.36±9.61）%，常規護理新生兒橈動脈采血時疼痛及心率變異率效果不明顯。
〔關鍵詞〕流動兒童；研究現狀；研究展望
〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2013）06-0008-03
隨著改革開放的深入發展，十年來我國城鎮化快速推進，流動人口不斷壯大，流動兒童也隨之增多。2007年國家統計局調查資料顯示，目前隨同父母進入城市的農民工子女（簡稱流動兒童）約有2000萬，并且這個數字還在不斷增長。流動兒童越來越受到政府、學者、社會的關注，他們的健康成長關系到國家和社會的未來。我國處于全面實現小康社會的決定性階段，國情、世情正在發生深刻變化，例如，國家為確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，正在研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的辦法。異地高考制度已經實現或正在推進，教育公平邁出了重大步伐。這些變化對流動兒童產生了重大的心理影響，面對這些新變化，本文對近十年來關于流動兒童的心理研究的文獻進行梳理和總結，有利于在新環境下，指導和完善對流動兒童的相關工作。
十年來，關于流動兒童的研究越來越來越多，發表文章達到5264篇。其中，心理學研究者發表文章達204篇，相關的研究主要圍繞了以下主題：一是對流動兒童的心理特征、心理狀態進行調查分析；二是對流動兒童心理的影響因素、心理機制和干預措施進行研究。
一、研究現狀分析
針對近十年來關于流動兒童心理研究的文獻情況，可從以下兩個方面來進行分析。
1. 流動兒童的心理特征和心理狀態
國內研究表明，流動兒童的心理健康狀態相對較差。韓煊、吳漢榮（2010）發現流動女童的學習焦慮、恐怖傾向因子得分均明顯高于常住女童，流動男童的學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、總焦慮因子得分均明顯高于常住男童[1]。周維維（2011）發現部分學前流動兒童面臨著情感缺失，自信心相對不足，交往能力有待提高等問題[2]。邱達明、曹東云等（2008）發現公立學校中的流動兒童在兒童孤獨感以及適應不良、情緒不平衡、敵對、心理不平衡這些方面的得分與流動兒童學校的兒童和公立學校中的當地兒童的得分相比，具有顯著差異；女童心理健康問題更嚴重[3]。在心理特征研究方面，不同學者的分析因子各異，盧清、陳里霞（2008）將其分為整體健康水平、價值觀、社會化、性格與行為特征、學習特點五個方面進行了研究[4]。在心理適應方面，曾守錘（2010）發現流動兒童在Bronfenbrenner所指的四個生態系統（微觀系統、中觀系統、外觀系統和宏觀系統）中均處于不利處境，這種困境可能是導致其心理適應問題的重要原因[5]。
但是，也有學者認為流動對流動兒童并沒有帶來心理適應問題，反而會使他們擁有一些積極的品質。俗話說：艱難困苦，玉汝于成。陳美芬（2005）的研究發現，流動兒童在人格的“有恒性”和“自律性”上的得分與城市兒童的得分基本一致，說明流動兒童與城市兒童一樣具有較成熟的社會價值觀，學習認真、做事堅持、盡職盡責，自覺規范言行[6]。在幸福感方面，徐鳳嬌、鄧瑞姣（2011）發現長沙市流動兒童主觀幸福感處于中等偏上水平[7]。
2.流動兒童心理的影響因素、心理機制和干預措施
在流動兒童心理的影響因素、心理機制和干預措施方面，國內的研究成果比較多，涉及的面也比較廣。在學前兒童心理理論發展方面，胡芳芳、桑青松（2011）發現：年齡、是否獨生子女、母親的文化水平、不同的家庭功能類型是影響3～5歲流動兒童心理理論發展水平的重要因素，年齡較大，非獨生子女、母親的文化程度較高、中間型家庭的流動兒童心理理論發展水平也較高[8]。在影響兒童主觀幸福感因素方面，徐鳳嬌、鄧瑞姣（2011）發現家庭功能是影響流動兒童主觀幸福感最主要因素[7]。在心理彈性方面，曾守錘（2011）研究發現，自尊水平高、積極的應對方式等個體因素和社會支持水平高等環境因素是保護流動兒童免受壓力影響，使其不至于出現心理健康問題的保護因素[9]。
在未來取向方面，胡心怡、劉霞、申繼亮（2010）發現在受教育和職業領域均存在三類具有典型未來取向結構的流動兒童，即清晰型、模糊型和矛盾型。其中，教育清晰型/職業清晰型的流動兒童學業卷入水平最高[10]。在自我認同方面，王薇、羅靜、高文斌（2011）發現不安全親子依戀關系和流動兒童感受到的不安全感對其自我認同有較大的影響[11]。在自尊方面，李小青、鄒泓（2008）發現流動兒童的學業行為、師生關系也會影響其自尊的發展[12]。
在彈性干預方面，胡進（2002）對一所簡易學校的五年級學生進行了為期一年的個體與群體干預。個體干預采用心理周記的形式；群體干預則采用討論、故事、表演、操作等體驗方式，均取得了很好的效果[13]。葉瑋琳（2008）對一所流動兒童學校五年級某班兒童的不良情緒進行了團體干預，結果發現：團體訓練對于改善男流動兒童的不良情緒（含焦慮、敵對、孤獨、自卑和抑郁）有一定效果，但對女流動兒童卻未產生顯著影響[14]。在干預措施方面，曾守錘（2011）認為要避免給流動兒童貼標簽，同時要借助學校的力量開展流動兒童的服務工作，如為流動兒童提供多維度的社會支持體系和專業的心理健康服務，并開辦家長學校，加強家校聯系[5]。
二、存在的問題
近十年是流動兒童心理研究取得豐碩成果的時期，研究涉及流動兒童心理問題的揭示以及各種影響因素對流動兒童心理作用的機制，提出了具有建設性的對策，并且隨著時間的發展，研究緊跟國家政策，視野不斷拓寬。但在這些研究中也存在一些共性和個性的問題。
1.研究缺乏前瞻性且研究視野不寬
研究相對滯后。很多研究都是針對著當前的緊迫問題，研究的都是當下流動兒童的心理狀況，忽視了流動兒童的未來。同時，研究對象大部分為小學兒童，涉及學前兒童、初中、高中、進入社會或大學的研究很少。許多研究大多針對在當前的制度下流動兒童心理的研究，沒有預計政策改變后的流動兒童心理研究。
缺乏中外對比研究。研究者的視野大多局限在國內，其實，一些國外發達國家和發展中國家也曾經或現在存在類似于我國流動兒童的問題，如果能學習和研究他國的教育與管理模式，將有助于有效推動我國流動兒童問題的解決。張青（2007）指出美國流動兒童的教育對策即可為我國解決農村流動兒童教育問題提供借鑒。美國聯邦政府長期實施一種被稱作“流動學生教育計劃”的項目，該計劃的運作方式和服務內容都有具體規范，為有效解決美國流動中小學生的學習和健康等方面問題積累了經驗[15]。
關于流動兒童積極心理的研究不夠。大多研究者仍然沿用傳統的問題模式，將焦點集中在流動兒童的適應困難和心理問題上。但事實上，很多流動兒童很可能適應良好甚至表現出色，生活的困難不是他們的“絆腳石”而是“墊腳石”，塑造著他們積極的心理品質，如堅強、獨立、耐挫等。同時，流動兒童的各種適應困難和心理問題，也與政府政策、學校、家庭等多種外在因素有關。所以，研究者除了要關注流動兒童的社會適應和心理問題，更要從積極心理學的角度，注重挖掘和宣揚流動兒童的積極心理，給予流動兒童應有的公平與肯定。
2.研究的信度和效度仍需提高
多種因素影響著流動兒童研究的信度和效度。首先是取樣的偏差，包括：（1）年齡偏差，年齡是影響流動兒童心理的重要因素，研究者選取的被試多集中于義務教育階段的流動兒童，而其他階段的流動兒童群體研究甚少；（2）地域偏差，大多流動兒童被試從北京、上海、深圳等大城市中選取，而中小城市或城鎮被試較少。其次是研究方法的局限，包括：（1）研究方法的簡化，多采用橫向研究，而較少縱向研究，無法動態考察流動兒童的心理變化，對他們的成長進行有效的預測與調控；（2）測量方法不夠系統，不同研究者考察流動兒童心理的測量工具不同，有的研究者采用訪談法，有的則采用問卷調查法，這樣相關研究間就不能很好地銜接[16]。再次是研究者的限制，流動兒童心理的研究主要由心理學相關專業的本科生、研究生完成，知名學者參與不夠，相關經費資助不夠，以致不能進行大規模、高質量、深入的研究。
3.研究的系統性有待增強
目前，流動兒童的研究主要還是區域性的、特定性的，各個部門和機構出于各自的目的和任務進行某方面的研究，還沒有全國統一的部署和銜接，相關研究重復較多，深入較少，缺乏系統的理論構建，實質性的解決策略和幫扶策略的提出較少，研究的應用性與實效性有待加強；缺乏對政策層面的研究，當前的心理研究主要還是關注個體自身，較少涉及到制度層面的研究，或者這些制度對他們心理的影響，缺乏學者對政策改革的呼吁。
三、研究展望
首先，整合資源，加強引導。國家相關部門為全國的流動兒童心理研究提供項目資助，把當前需要研究的緊迫問題、重要問題、前瞻性的問題作為項目，由學者自行申報，同時加強各地研究項目之間的聯系和溝通，確保研究結果的系統性，加強縱向研究，確保研究結果的有效性和預測性。
其次，拓展研究對象，完善研究方法。可以把對流動兒童的研究拓寬到成年后和學前兩個階段。同時，以后的相關研究要做好充分準備，確保研究工具可信有效，加強問卷、量表的考證，準確運用統計工具。
最后，拓寬研究視野，樹立客觀的研究態度。 第一，要防止研究者的刻板印象和認知偏見，客觀中立的看待流動兒童的心理狀態。第二，要充分關注流動兒童成長過程中的積極和建設性的力量，發掘其流動經歷中積極的價值[17]。第三，要加強政策層面的研究，呼吁國家完善政策，為流動兒童創造良好的社會環境，共享同一片藍天。
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