時間：2023-02-27 11:17:08
序論：在您撰寫生產先進個人申報材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
****同志現為****工程局****公司****,在公司多年從事安全生產技術管理方面工作，在安全管理工作上，他認真落實黨和國家的安全生產工作政策、法律、法規和各項規章制度，把集團公司、公司交待的各項安全管理工作牢記于心，及時部署和嚴抓落實。他扎根一線，本著"服務一線、幫助一線、指導一線"的工作態度，他默默無聞的在安全管理的道路上奉獻著自己，卻毫無怨言。下面對該同志的主要事跡作以簡要介紹：
一、強化責任落實，治違章不講情面
有了制度、標準、操作規程和獎懲辦法，就得執行，決不能寫在紙上，貼在墻上，落實不到行動上。更不能說一套、做一套。為此，在他的帶領下，公司安質部和各個項目的安質人員和他一樣，工作到工地、到現場、到作業面，檢查、監督和指導，出現違章就進行處罰。一次被他處罰過的項目副經理被罰紅了眼，對****很有意見，認為自己只是一時疏忽，何必如此不留情面！****說，我不開整改單，我就有違我的職責，我開了是對企業負責，也包括對你負責，小錯不改，大錯不遠，千里長提毀于蟻穴，古訓難道講得還不清楚！毫不退讓。2015年他共查處各類隱患及問題74處，下發安全質量監察通知書**份，罰款通知單**份、罰款****元。對于各項目現場安全質量工作做得比較出色的個人，****向公司領導提出獎勵，通過獎懲分明，激發了搞好安全質量的自覺性、主動性和積極性。
二、加強安全質量監控，做好檢查蹲點指導。
三、勤于學習，筆耕不輟，注重培訓教育。
一、注重自身修養，提升專業水平
自參加工作以來，她工作認真積極，還在工作過程中不斷的去學習，她總是將理論學習與實際工作相結合，不斷的充實自己，使自己變得更加全面，以保證在工作時不會因自己操作不當引起質量及安全事故。
二、強化安全管理，夯實安全基礎。
安全是一切工作的重要前提。她深知本職工作，在實際操作過程中細節比較復雜，危化品多，其中有汽油、酒精、丙酮等，安全管理需要更加的細致。在日常工作中，她嚴格要求自己、按章操作，一旦發現存在安全隱患，立即向上級匯報，總是第一時間把安全隱患消滅在萌芽狀態。此外，她在實際工作中如果看到其他同事在操作時有操作不當的，他她上制止并做示范，還嚴格要求一起工作的同事按崗位標準化作業，嚴把安全質量關，實現了安全生產的正規循環。
三、努力學習安全知識，狠抓落實，確保安全無事故
日常工作中，我努力做到以下幾點：
一是努力學習專業知識，提高自己的管理水平。在業務知識方面，我深知要強化安全生產監管，必須不斷提高自身素質和能力。在工作的過程中，我不斷探索學習安全管理知識，并于2019年通過了中級注冊安全工程師考核，為以后的安全管理工作打好基礎。
二是做好本職工作，認真履行崗位職責。在公司內帶頭和帶領各部門人員認真落實各項規章制度和各項安全工作部署，嚴格執行生產現場的安全管理工作，做好遵守各項安全行為規范的帶頭作用。
一、愛崗敬業，勇挑重擔
測試隊建隊初期，是儀表班的班長，當時他的業務水平已非常過硬。xx年成立水靜班后把他調去任班長，當時，他的壓力也是很大，自己一天也沒干過測試，能行嗎?而且還承擔著車輛維修保養工作，他猶豫過，彷徨過，但面對領導的信任，他毅然挑起領導的重托。個人申報材料在短短的兩個月里他帶領班組成員，，不僅熟悉了測試工作，而且也摸清了車輛維修保養的基本技能。
測試工作，經常與油、水打交道，和苦累成伙伴。夏天要忍受炎炎烈日和蚊蟲叮咬，冬天要頂住寒冷的自然環境，常常一測就是五、六個小時。他能身先士卒，搶先干一些臟活和累活，從來都沒有一句怨言。
記得在年的12月份，4-4-12井作業后要驗封，而工技大隊急需這口井的資料，當時我廠正在推廣755-2型封隔器，他接到任務后馬上帶領班組成員上井了，由于第一次面對新的封隔器，經驗不足，儀器輕，盤根緊，儀器下不去，所以他第一個沖上井口，搶先站在防噴管梯子上，當時正值嚴冬臘月，測試的梯子上有冰，再加風大，他一手抱著防噴管，另一只手往下一點一點的塞鋼絲，一直塞到400多米，儀器可以自由垂下時，他才下來，此時他的胸部往下的衣服都已經濕透了，凜冽的寒風無情地穿透衣服，大學生先進個人申報材料打在冰冷的身上，凍得他哆嗦著連話都說不出來，就這樣，他仍然堅持在野外站了兩個多小時，直到這口井準確及時地錄取完第一資料。
二、踏實肯干，勇于進取
****年，在替偏心班測7-4-162井靜壓時，由于防噴管被高壓油沖掉，油氣流帶著刺耳的聲音呼嘯而出，如果不及時關上閘門，井場就要變成油海，不僅污染環境，而且還存在著不安全隱患。這時候他二話沒說說奮不顧身地沖上去搶關閘門，霎時間，油流從頭傾瀉到腳，他成了一個油人，制止了井噴，他還堅持把噴在井場和采油樹上的原油清理干凈，才收工回隊。
由于水井靜壓測試工作季節性較強，天氣太冷怕關井測試時把井凍了，民族團結先進個人申報材料為了完成任務，在夏秋兩季抓緊時間進度，經常早出晚歸。去年夏天，他帶領班組主動向領導提出，每天早上3：00打的車來上班，在得到批準后，他早出晚歸，頂著烈日，戰雨天，在不到二十天的時間就測完了120口井的水井靜壓，一次成功率為100%;合格率為100%，圓滿地完成了上級下達的下半年計劃任務。今年3月份，隊里為了拿下臨時下達的80多口井降壓測試任務，組織全隊員工會戰，他是第一響應號召的，每天都是最先上井的也是最后一個下班的，甚至為了盡早拿下測試任務測試到天黑為止，及時地完成了80多口井的任務。查字典
三、刻苦鉆研，不斷提高
對于大部分工人多少都有學習無用論的想法，認為學習不重要，沒有用，還不如在家玩一會兒撲克或打凡圈麻將好，是一個酷愛學習的，他在業余時間不是去玩耍，而是抓緊時間為自己“充電”。對待學習特別認真，不僅配合隊里的技術教育，而且還堅持自學，并且經常對照生產實際進行總結摸索，記錄了大量的筆記，和心得體會。他不僅熱愛學習而且帶動其他人跟他一起學，一起探討問題。
年初，隊里各班組配備了新型電子流量計，如何把使用推廣下去成為一個重點，經隊領導班子研究，優秀個人申報材料就由他所在班組做現場實驗，在廠家技術員的指導下，他用了一上午的時間虛心熟悉該儀器的使用、維護、保養知識，并且經過實踐，已熟練掌握要領，并對心前使用的機械106浮子式流量計向儀器廠家提出4條合理化建議，得到廠家的采納，使儀器更適用于現場實際。
他注重修舊利廢，測試使有的投撈器的主、副爪是易損部件，這兩部分的螺絲由于投拔水咀時是力的作用點，而螺絲較細，螺絲經常斷，有時還容易造成儀器卡在管柱上的事故。以前遇到
這種情況投撈器就報廢了，一支投撈器1300多元，他覺得這樣造成的浪費很大，因此他主動同技術員一起繪制了一張螺絲加工圖，又自己聯系機廠加工了幾十條螺絲，在他的帶領下，隊領導的大力支持下，以前每年用60支投撈器都夠，社會實踐先進個人申報材料現在每年只用不到30支就可以了，僅此項，每年就可節約材料費達4萬余元。
在工作中，他能主動幫助其他班組處理疑難和事故，就如恢復班在測壓時纏井口是常事，他們班3個人，人手不夠，他知道后就帶領本班人員就象給自己班干活一樣去幫助他們轉井口，裁閘門，掏鋼絲等等。
第一條為調動全社會開展節能工作的積極性和創造性，確保完成我省“*”節能約束性目標，根據《節約能源法》、《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》（國發〔*〕15號）、《國務院批轉節能減排統計監測及考核實施方案和辦法的通知》（國發〔*〕36號）等有關法律、政策規定，制定本辦法。
第二條節能獎勵表彰活動每年開展一次，由省經貿委會同有關部門負責組織實施。
第三條節能獎勵的推薦、評選工作堅持公開、公正、公平、擇優的原則。
第二章獎項設置和獎勵對象
第四條設立三個節能獎項：節能先進地區、節能先進單位和節能先進個人。
第五條節能獎勵的對象和范圍：
（一）節能考核結果為超額完成等級或完成等級、節能考核評分位居前5名的地級以上市政府（以下簡稱“市政府”）；
（二）節能考核結果為超額完成等級或完成等級的國家、省監管重點耗能企業；在建筑節能、交通節能、公共機構節能及節能管理服務等方面取得重大節能成效的單位；
（三）在節能工作中作出突出貢獻和取得重大節能效益的個人。
第三章評選條件和獎勵形式
第六條對節能考核結果為超額完成等級或完成等級、考核評分位居前五名的地級以上市政府，省政府授予節能先進地區獎，予以通報表彰并各獎勵一次性獎金40萬元。
第七條考核結果為完成等級以上的國家、省監管企業，或者節能成效突出的其他單位，省政府授予節能先進單位獎，予以通報表彰并各獎勵一次性獎金5萬元。
全省每年度表彰獎勵節能先進單位180家左右.其中，表彰省千家重點耗能企業100家左右（具體根據年度節能考核結果確定），表彰建筑、交通運輸、公共機構等用能企業（機構）30家左右，表彰節能管理服務單位50家左右。
第八條對在節能工作中做出突出貢獻和取得重大節能效益的個人，省政府授予節能先進個人獎，予以通報表彰，并每人一次性獎勵5000元。
第九條申請評為節能先進個人的，必須認真貫徹執行節能法律法規，熱愛節能工作，有較強的責任感和事業心，從事節能工作（節能崗位）3年以上，且具備下列條件之一：
（一）在節能管理中，對推動節能工作產生直接的作用和成效，被市級以上節能主管部門認可；
（二）在節能技術研究中，承擔主要研發工作或作為研究開發負責人，成果已被采用并產生明顯節能效益；
（三）在節能技術、產品推廣應用中，創造性開展工作，使節能新技術和新產品在本企業、行業、區域中的普及率明顯提高；
（四）在重點節能技術改造項目中，擔任項目建設主要負責人，項目運行實現節能目標，且節能量占企業當年節能量的20%以上；
（五）在工程設計、項目管理等工作中，嚴格執行國家節能政策和設計規范，提供有針對性、節能效果明顯的設計方案，使能源消耗量減少30%以上；
（六）在崗位節能方面，積極學習節能知識，鉆研節能技術，探索節能辦法，提出節能效果明顯的方法和建議，或者創造性地使用節能技術，在本職崗位取得年節能10%以上效益；
（七）檢舉揭發嚴重浪費能源行為，并經市以上節能行政主管部門查證屬實。
第十條節能先進個人的名額分為企業人員和企業以外人員。全省每年度表彰節能先進個人280名左右，其中企業人員應占50%以上。企業人員中企業能源管理負責人和能源管理、技術人員不少于70%，企業法定代表人不得超過30%。企業以外人員中專業技術人員、科及科以下人員不少于70%，廳級以上干部不參與評獎。
各市節能先進個人名額根據各市節能考核結果排名，結合各市地區生產總值占全省生產總值的比重等因素確定；省有關部門節能先進個人名額綜合考慮部門節能工作措施、工作成效等因素確定。
第十一條節能獎勵資金及相關經費從省財政安排的節能專項資金中列支。
第四章評選的組織實施
第十二條節能先進地區獎、工業領域（國家和省監管的重點耗能企業）的節能先進單位獎的評選，由省經貿委根據上年度節能目標責任評價考核結果，提出建議名單及方案報省政府審定。
第十三條節能先進個人獎以及建筑、交通運輸、公共機構、節能管理服務等領域節能先進單位獎的評選程序：
（一）具備評選條件的單位、個人，屬地級以上市、縣（市、區）單位的，按程序逐級向地級以上市節能行政主管部門申報，屬省直單位的，可直接向省主管部門申報，申報時一并提交鑒定報告等證明材料；
（二）地級以上市節能行政主管部門、省有關部門對符合條件的單位、個人提出推薦意見連同申報材料報省經貿委；
（三）省經貿委對申報材料進行資格審查后，會同省委黨廉辦和省人事廳、發展改革委、科技廳、財政廳、建設廳、交通廳、農業廳、水利廳、統計局、質監局、林業局、南方電監局等部門以及有關方面專家，組成評審委員會進行評審，提出候選名單，并在省經貿委網站及其他新聞媒體上公示；
（四）經公示5日內無異議的，由省經貿委提出建議名單及方案報省政府審定。
一、評展目的
貫徹教育創新的理念，促進教學內容和教學方法的改革，支持新課程的全面實施。發揚教師設計制作教具和設計開發探究性實驗的積極性與創造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內容，推動自制教具活動的開展。鼓勵學生積極參與自制教具和實驗活動，培養學生的創新精神和實踐能力。收集運用新材料、新技術，特別是信息技術與傳統教學儀器整合的經驗，促進教學儀器新產品的研發。總結、推廣各地開展自制教具和實驗教學活動的經驗。
二、獎項設立
1.設立一、二、三等獎和提名獎；
2.設團體總分一、二、三等獎；
3.自制教具工作先進個人獎。
三、評展范圍、分類
1.評選范圍。中、小學各學科（不含特殊教育康復訓練器材，以下同）教學中使用的，由教師或學生自己設計制作，在歷屆全國、全省自制教具評選中未獲得過一、二、三等獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創新改進的自制教具(不含已經正式生產的產品和純計算機軟件及聲像資料)。
2.自制教具作品的分類。自制教具作品分教師作品、學生作品。按教學段分為小學作品、中學作品。
四、對申報材料的要求
1.以各區、縣（市）（由教育技術裝備管理部門負責）組團為參評單位。各參評單位均可推薦不多于15件的自制教具（其中教師作品不多于13件，學生作品不多于2件，教師作品和學生作品的名額不可交叉使用）參加全市評選,多于規定的，以上報順序取規定的件數。每個參評單位上報的小學作品不得少于申報作品的30%,且同一學科的自制教具推薦作品不得多于6件（含學生作品），各參評單位可推薦申報全省自制教具能手候選人不多于1名。
2.每人限報2項自制教具作品（含合作的作品）參評。
3.各參評單位要提交本區、縣（市）開展自制教具活動的報告，作為申報全市自制教具評選組織獎的參考材料。
4.所申報的作品必須是自制教具，并已經在教學活動中使用，有一定的教學效果。申報的各種信息資料包括制作者姓名、次序、教具名稱等。申報材料一經上報不得更改，中途不能增加新成員。
5.申報者可為單位團體也可為個人，個人申報者應為學校教師或其他教育工作者,也可以是就讀于初等和中等教育學校（不含高等教育）的學生。每個合作作品應確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填列。合作作品的申報者不得超過3人，每名申報者都須實際參與自制教具設計制作，作品應該反映出所有成員的共同努力。學生合作者則應是同一學歷段（小學、初中、高中、師范院校）學生。所報送的學生作品，必須是學生自己動手制作的教具。
6.一個教具名稱只含一件教具，教具名稱應與其相應的教具相符；以一組或系列教具為單位上報的多件教具，必須是內容相關的且只按照一件對待；內容不相關的多件教具按上報的順序只取第一件教具及相應的名稱。
7.不接受申報的作品。與國家現行法律和法規、道德規范有抵觸的作品；涉及食品、藥品試劑和飲食安全類的作品；可能造成環境污染、危及人類健康和生命、財產安全以及有礙于文物保護和動植物保護的作品。
8.各參評單位向組委會提交本地《參評作品匯總表》，務必按教師作品、學生作品先后順序，按學科分類進行排序，并負責本地區校對工作，以Excel格式一并報送(匯總表樣式見附表)。報送《全省自制教具能手申報表》時，請同時報送被推薦能手的電子照片（采用jpg格式且不小于1M）或另附一張與表格同樣的照片。
9.申請表和技術資料應于年1月10日前報送到教育技術裝備中心。
五、評展條件
1.教師自制教具作品評選條件。要有教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，有利于推進素質教育，培養創新精神和實踐能力，有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。
要有科學性。教具所示實驗內容符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。
要有創新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容；應用新技術、新材料、新工藝方面有創新和發展；在信息技術與傳統實驗的整合方面有所創意。
要有啟發性。引發學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流。
要有實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩定，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環保和可持續發展。
2.學生自制教具作品評選條件。制作的教具與學習內容、實驗內容協調一致，有利于培養創新精神、實驗動手能力，有利于自主學習、合作交流。
符合科學原理，有利于學習科學知識，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想和科學精神。
設計構思巧妙，富有新穎性，有利于激發學習興趣，促進動腦動手。
取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉，便于推廣。
作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，具有獨立創作的真實性。
3.自制教具能手評選條件。被推薦人長期以來積極參加自制教具活動并在教學實踐中有顯著成績，有作品參加本屆自制教具評選活動，未曾授予過自制教具能手稱號，并同時具備下列條件之一：
被推薦人在歷屆全省自制教具評選活動中曾兩次及以上獲得一、二等獎獎勵。
被推薦人在市級歷屆自制教具評選活動或省級教研活動中曾獲得兩次以上一等獎。
4.自制教具工作先進個人獎條件。自制教具工作先進個人名額分配依據本區整體自制教具工作開展情況，由市里統一確定。
愛崗敬業，師德高尚，具體負責、主管自制教具工作。
在全國第七、八屆及全省第八、九屆自制教具評展工作中，積極組織本地區工作，積極配合省里各項工作安排，組織工作突出，成績顯著。具體工作主要包括：宣傳組織工作、培訓組織工作、省及我市展評活動組織工作、材料上報工作等。
六、評選程序
1.由市教育技術裝備中心會同有關部門組成第九屆全市優秀自制教具評選活動組委會，市教育技術裝備中心具體負責組織工作。
2.組委會組織專家對各參評單位報送的材料進行初審，主要是資格審查，包括參評資格及材料是否符合要求。初審結果及終評地點、時間、參評教具的運送等有關事宜，由組委會另發通知。在公示期內，任何單位或個人對公布的初審內容持有異議，可以書面形式（郵寄或傳真）向組委會秘書處具名提出（姓名、工作單位、聯系電話）。經查明，確有弄虛作假者，取消其參評資格。
3.參評單位組團參加評選,各代表團設領隊和聯絡員,并負責組織好本代表團人員的參加終評工作。作品如不能在評審時演示，且未向組委會秘書處說明原因，將視為自動放棄參評資格。
4.組委會根據上報教具的內容和數量，聘請有關專家組成評選委員會，下設若干評選組，制定評選細則，具體負責評選工作。專家組在觀看操作演示、小組評議的基礎上，按照評選細則提出一、二、三等獎獲獎名單，經組委會批準確認。
5.獲獎作品按照一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分，分別計入各參評單位團體總分。學生作品和提名獎不計入團體總分。
七、表彰、獎勵
1.對獲一、二、三等獎頒發榮譽證書，擇優推薦20件優秀教具參加省自制教具展評。
2.自制教具能手推薦省參評。
3.對獲自制教具工作先進個人的工作人員頒發榮譽證書。
4.對獲團體總分前三名的參評單位頒發獎牌。學生作品和提名獎不計入團體總分。
八、知識產權
優秀自制教具評選組委會不負責辦理專利申請和技術轉讓事宜。在本屆評選活動之前，評委會對參評作品的具體內容負有保密責任。參評的所有作品必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的相關資料。作者本人應承諾對其作品（含已經獲得專利權的作品）的內容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公開，同意主辦單位編寫相關出版物時采用。
九、展示
1.在年2月對參評的自制教具，按各區、縣（市）分區進行展示，歡迎組團參觀交流。
根據《市委、市政府關于進一步促進民營經濟發展的若干意見》（發〔〕20號）有關規定，經市民營經濟領導小組領導同意，市民營經濟領導小組辦公室決定開展年全市民營經濟評先工作。
一、表先形式
以市委、市政府名義發文表彰。
二、表先對象
（一）市優秀民營企業、高成長性民營企業、優秀中小企業公共服務平臺；
（二）市發展民營經濟先進縣（市、區）；
（三）市服務民營經濟先進單位；
（四）市民營經濟先進工作者。
三、評先標準
（一）市優秀民營企業
1、稅收貢獻大：近兩年來企業年均納稅300萬元以上；
2、就業人數多：近兩年來企業年均就業150人以上；
3、年底企業銷售收入1億元以上，資產總額5000萬元以上；
4、注重可持續發展：年以來有投資1000萬元以上的新上或技改項目；
5、沒有下列被否決事項：偷逃抗騙稅的；發生重大安全生產事故的；發生重大環境污染事故的；未按規定參加社會保險、拖欠職工工資和社會保險費的；發生社會治安綜合治理重大的；有其他違法違規行為的。
（二）市高成長性民營企業
1、企業成長性較好，連續2年銷售收入增長30%以上,納稅額增長25%以上；
2、注重新產品研發和自主創新：企業研發投入占銷售收入的比例在2%以上；
3、注重可持續發展：年以來有投資1000萬元以上的新上或技改項目；
4、沒有下列被否決事項：偷逃抗騙稅的；發生重大安全生產事故的；發生重大環境污染事故的；未按規定參加社會保險、拖欠職工工資和社會保險費的；發生社會治安綜合治理重大的；有其他違法違規行為的。
（三）優秀中小企業公共服務平臺
按照開放性和資源共享性原則，在本地區或行業內，積極為中小企業提供信息查詢、技術創新、質量檢測、法規標準、管理咨詢、創業輔導、市場開拓、人員培訓、人才招聘、設備共享等服務，成效明顯的法人實體。
沒有下列被否決事項：偷逃抗騙稅的；發生重大安全生產事故的；發生重大環境污染事故的；未按規定參加社會保險、拖欠職工工資和社會保險費的；發生社會治安綜合治理重大的；有其他違法違規行為的。
（四）發展民營經濟先進縣（市）區
項目建設、經濟指標（含民營經濟占GDP比重，需當地政府及統計部門蓋章；稅收數字需國地稅出具證明）、國有工業企業改制、項目備案、承接產業轉移、企業服務、信息報送等重點工作成效顯著。
（五）市服務民營經濟先進單位
在民營經濟項目建設、企業服務、環境創優等方面工作突出，成效顯著。
（六）市民營經濟工作先進個人
1、分管或從事民營經濟工作兩年以上；
2、職務在副縣級以下；
3、在民營經濟項目建設、經濟運行、企業服務、環境創優等工作中成績突出。
四、申報程序及名額
1、優秀民營企業、高成長性民營企業、優秀中小企業公共服務平臺、民營經濟先進工作者由各縣（市、區）民營經濟主管部門負責推薦上報（按分配名額上報，另行通知）；
2、服務民營經濟先進單位由市民營經濟領導小組成員單位自愿申報；
3、優秀民營企業、高成長性民營企業每縣（市、區）最多推薦5家，優秀中小企業公共服務平臺每個（市、區）最多推薦2家，先進工作者按分配名額推薦。
五、申報要求
有關申報材料(一式兩份）于2月10日中午前報市工信局工業經濟運行局，逾期不候。
