時間：2022-03-31 08:09:56
序論：在您撰寫幼兒園孩子表揚信時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
***小寶貝：
明天就是你4歲生日了，我和媽媽打心眼里替你高興。因為你一天天長大，一天天地懂事，每天從幼兒園回來都會給我們大家帶來歡聲笑語，讓我們在你天真無邪的笑聲中趕走一天的疲勞，忘卻生活的不如意。你是全家人的開心果。
自從你上了幼兒園，我發現你比以前話多了，膽子也大了，每天掛在嘴邊的就是班里小朋友的名字，每當你在家里模仿老師上課時的神態和語言時，都會讓人忍俊不禁，為你的童言無忌，也為你觀察的細致入微。寶貝，你是個聰明的孩子，你表演節目時的專注與投入讓我汗顏，你與我共同畫簡筆畫時的認真與執著讓我不由自主的打起十二分精神。的確，在一個毛孩子面前糊弄事實在是不明智的選擇。
你最喜歡刨根問底，一個勁地問為什么，有時候真的讓人頭疼。但爸爸心里很是欣慰，因為我知道我的女兒是最優秀的。
想說的話還很多，寶貝子墨，堅強些，爸爸媽媽永遠愛你!支持你!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
幼兒園孩子簡短的表揚信范文二
俊頤：
俊頤你入園一個多學期了，在梁老師、陳老師、彭老師的愛護幫助下，媽媽發現俊頤很多進步的地方：
1、你是一個禮貌的好孩子!每天起床都會跟爸爸媽媽問個早，見到老師、阿姨叔叔都會主動問好!
2、上課認真了。(上次聽黃金班的匯報課，俊頤基本是沒有怎么聽課，但老師每問一個問題俊頤都會積極的舉手發言。)
3、馬馬虎虎地跳完一只舞蹈。
4、有紀律了。(音樂響起該去喝水就去喝水，該去廁所就去廁所)
5、有了自己喜愛的同學，比如黃家麟，符思源等。
6、十分有孝心。舅媽問小牛爸爸回成都什么什么去了?小牛回答：爸爸賺錢啊!賺錢給你買奶粉嗎?不是的，爸爸賺錢是給婆婆公公買新房子的!小牛明天我們去和早茶羅。好啊，我要叫太婆一起去!(小牛很少見太婆，太婆小牛剛出生到6個月大的時候太婆幫忙指導帶小牛的，但小牛會走，會說之后就沒有常見到太婆了，每年就見幾次而已，但小牛有什么好事，總是忘不了叫上太婆。)
20XX年5月25日，在友誼劇院，媽媽也是第一次看俊頤跳舞，在家俊頤一直不愿意跳舞給媽媽們看，整個過程媽媽是情不自禁地笑著看完，心里那種喜啊，真的很難形容。媽媽的喜不是因為俊頤跳得很好，而是看到俊頤原來是會跳舞的，媽媽喜啊!俊頤班這里有些同學跳地很不錯，羨慕!
縱向對比一下，俊頤進步了不了。橫向對比一下，俊頤你還要向很多同學學習!俊頤加油!媽媽和你一起繼續進步!
XXX
XXXX年XX月XX日
幼兒園孩子簡短的表揚信范文三
寶寶：
提筆的瞬間，寶寶入園時的種種表現，一一浮現在眼前，帶給我的那份驚喜與感動，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過于蒼白。
從不想去幼兒園到現在高高興興的去幼兒園，而且學會了與人分享，不論是精神還是物質上。還學到了好多常識，告訴我著火了要打119，遇到壞人要找警察叔叔，喜歡給爸媽講故事，喜歡幫爸媽做事情。作為家長，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。
寶寶帶給我很多驚喜與感動，幼兒園的老師們也帶給我很多驚喜與感動，我感動于老師每天早上笑的問候，我感動于老師們每天的細心照料，我感動于每次活動時老師們的精心準備。但是，寶寶也有一些表現不太好的地方，經常會驕傲了，寫作業不是很認真了，但我們發現他和以前相比有了一些進步和提高，我們覺得寶寶在各位老師的幫助下，慢慢開始長大了。
寶寶是個愛勞動的好孩子，也很喜歡學習。每天晚上睡覺前她總是要看好幾冊書，還要講給爸爸媽媽聽。此外，她還變得有禮貌和體貼人了，會幫你提東西，說些媽媽，謝謝你，我來幫你，一些讓你感動不已的話，我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和精心照料是分不開的。
總之，寶寶進步很多，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導下，認真學習，和每一個小朋友友好相處，做一個自尊，自信，自強的小朋友。
此致
敬禮!
爸爸媽媽要經常表揚孩子，這樣他們才會健康快樂的成長。那么給孩子的表揚信怎么寫呢?以下是小編為大家推薦的關于一些最新給小孩子表揚信，希望能幫助到大家!
最新給小孩子表揚信1親愛的__寶貝：
你好，這次是爸爸、媽媽第三次給你寫表揚信，我們都覺得你是一個非常乖，非常棒的小朋友。下面爸爸媽媽就再次來來夸夸你：
第一、你的表演欲提高了。以前在家我們叫你才藝表演的時候，你總是羞答答的，不愿意主動去表演。而現在回到家后你居然會把學校里老師講的故事通過表演的形式復述給我們聽，爸爸媽媽覺得你真的非常棒。同時從學校我們也了解到你會主動的在課堂上表演，大聲的在小朋友面前唱歌，爸爸，媽媽覺得你是非常棒的，因為這個需要很大的勇氣，而你能夠克服，證明你非常棒。
第二、你更加有禮貌了。現在在外玩的時候，看見叔叔，阿姨你會主動的打招呼，到學校時遠遠就大聲的和老師打招呼，向老師問好，這樣的小朋友是非常討人喜歡的。同時你做錯事情時會主動承認錯誤，例如今天和張彬他們一起玩時，你用藍球不小心碰到了他的頭，你馬上走上前去和他承認錯誤，說了一聲“對不起”，最后你獲得了張彬同學的原諒，然后大家又一起開開心心的玩耍了。要知道只要我們真誠的，主動的承認錯誤是很容易得到諒解的。
最新給小孩子表揚信2親愛的--：
你好!這是你長這么大，爸爸媽媽第一次給你寫表揚信。你的每一個細微的變化都牽動著我們的心，你的每一點進步都足以令爸爸媽媽欣慰。
你是個孝順的好孩子。到爺爺家或者外公家你會用你的小手給老人捶背;媽媽晚上回來，你會幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時，還懂得給爸爸、媽媽夾菜、盛飯。
你是個自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，雖然動作慢了點，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了，真棒!
你是個求學上進的好孩子。遇到不懂的問題，總是打破砂鍋問到底，不停地問爸爸媽媽為什么，有時候還真要把我們給難倒了。回家后會認真給我們把幼兒園老師授課的過程在家里再“回放”一遍，你的小老師當的很棒!你的優秀還遠不只是這些......
看到你這些點點滴滴的進步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。 --，你是爸媽至愛的“掌中寶”，祝你健康、快樂、進步每一天!
此致
敬禮!
-
20--年-月-日
最新給小孩子表揚信3親愛的寶貝：
你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：
你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經學會了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。
你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時，你說：“媽媽我自己洗，我長大了，自己的事情自己做”。洗頭時，你先是低著頭，兩只小手把頭發用水浸濕，閉著眼睛請我給你手上倒上洗發液，然后輕輕地、一點點地搓在頭發上，搓了一會后，又用水把頭發沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎?”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發時，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎?”我高興地回答：“沒有，我孩子長大了，自己會洗澡了，媽媽不會像你小時侯給你洗澡時一樣出一身的汗。”
親愛的孩子，你的優點還有很多，媽媽還會繼續給你寫表揚信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂!
看過家長給孩子的表揚信的人還看了：
最新給小孩子表揚信4兒子：
你知道嗎?最近媽媽很高興，因為我看到了你的進步，看到了你的成長，這首我們一直期待的。
首先你在學習方面，有了自覺學習的沖動，能夠抓緊時間學習，并且利用我上的時間看書，看到你的燈一直亮著，我們心里有無限的喜悅，因為你進步了，過去那種拖沓，對付的現象已經不在了，這真是一件大好事。這樣一來你的成績就會很快上來，就會進一步增強你的信心，就會讓你從此開始，進入學習的情境中去。
然后，你學會了做事情，能夠在休息時間，自己收拾房間，做的井井有條。有時候還會幫媽媽做些家務，努力減輕媽媽的負擔，媽媽謝謝你!
其次，你懂事了，對自己的要求嚴格了，亂花錢的現象不見了，而且懂得不該花的不花這個道理。不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢!
親愛的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲!謝謝你!加油，我們相信你會更好!!
媽媽
最新給小孩子表揚信5親愛的揚揚：
自從你上幼兒園的第一天起，家里的人都為你擔心，因為你從來沒有離開過我們，自己獨立的生活，這在我們家可是一件大事，都擔心你不能適應幼兒園的生活。現在想起來，是低估了我們寶寶的能力了，現在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學會了講衛生了，自己刷牙、從外面回來自己洗手，指甲長了，還會提醒媽媽給你剪指甲。
現在，每天幼兒園回來，會唱兒歌，會跟爸爸、媽媽說說幼兒園的事情，會說說小朋友的事，看得出來，你是愛上這個集體了。媽媽最開心的是：揚揚還學會了分享，只要自己有的東西，都會毫不猶豫地分給別人。
全家人很高興你能有這樣的進步，我們相信，越來越長大的你，會給我們更多地驚喜!你是最棒的呦!加油!
翔翔：
你真的長大了
你會站在姥姥身后，用小手輕輕的給姥姥捶背;
你會幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳;
碰到好吃的東西，你知道給每個人都分一份;
媽媽回到家，你會拿出特意給媽媽留得糍粑;
現在的你都能幫媽媽端飯、拖地、洗衣服、曬衣服了;
碰到好玩的玩具，可以和小朋友一塊玩;
玩完玩具，能主動把玩具收拾好;
從外面回來，能夠自覺地洗手;
家庭教育，對人具有最基礎和最根本的影響力。作為一名合格的家長，應該如何給自己的孩子寫一封表揚信呢?下面是一些家長寫給孩子的表揚信，歡迎大家參閱。
孩子表揚信1親愛的張錦東：
昨天晚上你睡著的時候，爸爸打電話了，他問你最近乖不乖，身體棒不棒，學車了沒有，是不是又認了新的字寶寶，做了更多的分成?
媽媽說張錦東最近很好，早上起床會喝水，蔬菜魚肉每種食物都有吃，還跟老師學認字、做分成。午休的時候會安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會兒就睡著了。
爸爸很愛你，工作再累再難他都會堅持做好，他還開心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會做深呼吸、或者找個好朋友說一說、又或者一個人靜一靜，這樣一來，生氣就消失得無影無蹤了，然后又是個美好的一天，對嗎?
前幾天爺爺回家的時候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點心和漂亮的數字作業，真是個有愛有禮貌的好孩子。
對了，我們月亮班應該有30多個小朋友吧?可是親愛的老師只有3位是不是?如果你們都快樂地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽老師講課、安靜地午休、開心地表演節目，那樣會讓親愛的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好?
最愛張錦東的媽媽
——年5月15日
孩子表揚信2親愛的寶貝：
你好，今天媽媽懷著愉快的心情給你寫表揚信，因為你確實是個值得表揚、值得愛的好孩子。下面，媽媽就來夸夸你：
你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時不小心被開水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說：“媽媽，你勇敢堅強點，一會就好了。”孩子，謝謝你，媽媽愛你!媽媽還記得六一兒童節時，你把幼兒園發的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說，爸爸媽媽先吃。
你非常懂事。星期天你很想買小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說小孩子喝飲料對身體不好，你雖然心里很想買，但是很好地控制住了自己，沒有再提買飲料的事，我們買了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經學會了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。
你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時，你說：“媽媽我自己洗，我長大了，自己的事情自己做”。洗頭時，你先是低著頭，兩只小手把頭發用水浸濕，閉著眼睛請我給你手上倒上洗發液，然后輕輕地、一點點地搓在頭發上，搓了一會后，又用水把頭發沖干凈，還問我：“媽媽，洗干凈了嗎?”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來，你自己坐在澡盒里，認真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發時，你非常配合，問我：“媽媽，你出汗了嗎?”我高興地回答：“沒有，我孩子長大了，自己會洗澡了，媽媽不會像你小時侯給你洗澡時一樣出一身的汗。”
親愛的孩子，你的優點還有很多，媽媽還會繼續給你寫表揚信，希望我可愛的寶貝每天開開心心，快快樂樂!
孩子表揚信3親愛的小貝貝：
我的寶貝， 現在的你已安然入睡，而我卻還坐在書桌邊整理思緒，給你寫下這段話。你是一份禮物，一份上天送給我的最好最珍貴的禮物。
當你生下來的第一刻，說實話，我還沒有準備好怎么做一個好媽媽。
面對一個生龍活虎日新月異不斷只會用啼哭來表達不滿的小小娃兒，我常常會手忙腳亂，耐心也常常瀕臨崩潰。
經歷過漫長的懷孕和痛苦的分娩，經歷著更加漫長復雜的撫養和教育，為了你的健康快樂成長，我不斷地在思考，在觀察，在學習。
“教學相長”真是一個好詞，用在我們倆身上挺合適。
身為一個母親，我總是以家長的身份居高臨下地教育著你，希望自己的人生經驗能夠讓你受益，使你少走甚至不走彎路，有一個更好、更幸福的人生
可是現在回過頭看看，其實，在養育你的同時，你也在幫助我成長，做更好的自己。
是你，教會了我用童心去看世界。
年幼的你剛步入學校的大門，對一切都充滿了好奇心。在你的眼里，一切皆有生命。
你愛干凈，可是你會屁顛屁顛地用礦泉水瓶裝來清水給小草澆水而不怕將自己一身衣服淋濕;你膽小，可是你會勇敢地爬上小樹送上掉下來的鳥窩而不惜將自己的褲子掛壞;你怕挨老師的批評，可是你會為了不讓調皮的學生掰掉校園竹林里的小竹筍而不肯去教室上課......
在陪伴你玩耍的日子里，你讓我又重新找回童年時的影子，雨中追逐奔跑、風里嬉戲大笑、草地上的摸爬滾打，讓我的那顆被世俗侵蝕得麻木堅硬的心，重新再柔軟起來......
從此，我學會了對高貴的生命敬畏，為美好的事物感動，對真實的事物備加珍惜。
是你，教會了我寬容平和。
有一次，我對著考試沒有拿到第一名的你大聲埋怨，你睜著無辜的眼睛，委屈地嘟囔著：要是你不考第一名，我也不會怪你的。
這個回答提醒了我，是啊!這個世界上沒有完美的母親，可是你卻自然而然地接受我作為一個普通母親的樣子，毫不勉強。哪怕我每天只會煮面條給你吃，或是一個睡前繪本故事拖好多天都講不完，你也不會怪我不好。
你從不抱怨我唱歌是不是走音，做的飯菜是不是好吃，也不嫌棄我這樣暴躁的脾氣，你總是無條件地將媽媽當成是最可親最信任的人，如此堅定。
我對你的責備，小小的你也總是接受，總是輕易地原諒我，從不和我計較。
所以，寶貝，從你的身上，我看到了寬容平和，這讓我學著接受別人的真實面目，不抱怨他人的不完美，并學會接受他人的不同的觀點。
是你，給我的生活帶來了改變。
你讓我變得更有責任心，為了你也為了自己，我愿意拼盡全力去做任何事情。你的眼睛總在觀察，你的大腦總在學習，你的心總是充滿好奇與同情。因而，從某種意義上說，你就是我的老師。
因為你的到來，我比以往更懂得如何去愛。你打開了我的眼界和我的心，讓我對征服生活的壓力有了更充足的理由，對所追求的人生目標有了更清晰的方向。
親愛的寶貝，很高興有這樣的機會來告訴你，我很幸運，能和你朝夕相處，體察你的點滴變化，體會你的點滴快樂。陪伴你成長的過程，也是媽媽自我修復的過程。做母親后，我更加理解自己母親的辛勞，理解生活的不易，理解育兒的艱辛。
無論過往的生活曾有多少遺憾，我都會和親愛的寶貝一起，充滿陽光地迎向新生活!
媽媽
寫于母親節
孩子表揚信4龍思嫻小朋友：
我們親愛的寶貝你好!
爸爸媽媽先祝你健康快樂!
果果你到幼兒園生活的第二個月已經過去了，爸爸媽媽總結寶貝十月份的情況，三個字‘非常棒’，提出表揚!希望爸爸媽媽的表揚能激勵我們的小龍女越來越活潑可愛!
首先國慶節長假之后，果果的情緒很好，高興地背上小書包按時到幼兒園。在幼兒院門口遇到了李兆坤小朋友，兩個人高興的打招呼手拉手進了教室，我們的果果有了自己的朋友圈子!爸爸媽媽非常的開心，希望果果有更多的朋友，并且互相幫助互相學習!
之前果果小的時候不太懂分享，現在很乖，有好吃的先給長輩品嘗。‘爸爸媽媽每天辛苦的上班，還接送我上幼兒園，就吃一點嘛’，每次我們聽到你這樣說，爸爸媽媽好開心好開心!謝謝你果果帶給爸爸媽媽這么多的快樂與感動!
在這里必須表揚的是，現在龍思嫻小朋友在幼兒園里睡覺睡得很好了。謝老師，郁老師，宇文老師都表揚龍思嫻進步大，躺下就睡，睡醒了也不哭自己玩!希望果果繼續加油，多睡一會。果果吃飯一直很棒，繼續保持哦!
謝老師表揚龍思嫻上課認真‘玩’學習的游戲，反應快，積極回答問題;郁老師表揚龍思嫻上課坐得直，回答問題聲音響亮。爸爸媽媽好高興呀，因為果果在幼兒園里吃的好，睡得好，玩得好，學得好。認真學習也是在玩，在和你的老師，小朋友一起玩學習的游戲，這個游戲里有很多有趣的事情，學得越多發現的有趣的事情越多哦!所以加油，寶貝果果!
對了，龍思嫻小朋友幫老師收書，給小朋友分飯，這事爸爸媽媽表揚你做得好;‘果果，你真棒!’不對，應該是‘果果，你超級超級棒!’因為果果是小姐姐，爸爸媽媽也認為你在照顧好自己的同時幫助比你小的同學，是一件非常有意義的事情。你這樣做，米奇和高飛也會豎起大拇指;‘果果姐姐，你超級棒!’。爸爸媽媽還有你的海馬妹妹，烏龜兄弟，丫丫兔，兔，嘻嘻猴等等等等你所有的毛絨玩具，我們一起為你鼓掌!‘果果姐姐加油，你做得好!
冬天來了，天氣越來越冷，小龍女每天都能準時起床，按時來幼兒園，爸爸媽媽特別特別開心，，，不對，用小龍女自己的話來說吧，是‘超級開心’!
果果你開心快樂，爸爸媽媽就開心;你在幼兒園里開心的玩，爸爸媽媽也開心的上班，我們都開心!謝謝寶貝果果因為你的健康快樂帶給爸爸媽媽無限的快樂，也要謝謝你的三位幼兒園老師，和你一起玩游戲，教你禮貌禮儀!
總之，龍思嫻小朋友---我們的寶貝果果加油，繼續在幼兒園里香甜的吃飯，安心的睡覺，開心的玩耍!也祝小1班所有的小朋友每天都開開心心!
此致
敬禮!
——x
20——年x月x日
孩子表揚信5墨墨小寶貝：
明天就是你4歲生日了，我和媽媽打心眼里替你高興。因為你一天天長大，一天天地懂事，每天從幼兒園回來都會給我們大家帶來歡聲笑語，讓我們在你天真無邪的笑聲中趕走一天的疲勞，忘卻生活的不如意。你是全家人的開心果。
自從你上了幼兒園，我發現你比以前話多了，膽子也大了，每天掛在嘴邊的就是班里小朋友的名字，每當你在家里模仿老師上課時的神態和語言時，都會讓人忍俊不禁，為你的童言無忌，也為你觀察的細致入微。寶貝，你是個聰明的孩子，你表演節目時的專注與投入讓我汗顏，你與我共同畫簡筆畫時的認真與執著讓我不由自主的打起十二分精神。的確，在一個毛孩子面前糊弄事實在是不明智的選擇。你最喜歡刨根問底，一個勁地問為什么，有時候真的讓人頭疼。但爸爸心里很是欣慰，因為我知道我的女兒是最優秀的。
想說的話還很多，寶貝子墨，堅強些，爸爸媽媽永遠愛你! 支持你!
我們更應該感恩生活!其實，感恩是一種美德，是一種品質和修養，也是人之常情，這種情感不僅僅限于一種表面化的感謝，它應該是更深層次的理解。以下是小編為大家推薦的關于一些給孩子表揚信，希望能幫助到大家！
給孩子表揚信1明天就是你4歲生日了，我和媽媽打心眼里替你高興。因為你一天天長大，一天天地懂事，每天從幼兒園回來都會給我們大家帶來歡聲笑語，讓我們在你天真無邪的笑聲中趕走一天的疲勞，忘卻生活的不如意。你是全家人的開心果。
自從你上了幼兒園，我發現你比以前話多了，膽子也大了，每天掛在嘴邊的就是班里小朋友的名字，每當你在家里模仿老師上課時的神態和語言時，都會讓人忍俊不禁，為你的童言無忌，也為你觀察的細致入微。寶貝，你是個聰明的孩子，你表演節目時的專注與投入讓我汗顏，你與我共同畫簡筆畫時的認真與執著讓我不由自主的打起十二分精神。的確，在一個毛孩子面前糊弄事實在是不明智的選擇。
你最喜歡刨根問底，一個勁地問為什么，有時候真的讓人頭疼。但爸爸心里很是欣慰，因為我知道我的女兒是最優秀的。
想說的話還很多，寶貝子墨，堅強些，爸爸媽媽永遠愛你！支持你！
此致
敬禮！
給孩子表揚信2親愛的__：
爸爸媽媽感謝你讓我們體驗到孕育和撫養生命的美好，時時刻刻珍惜我們在一起的分分秒秒。當我在潔白的紙上寫下這些時，我心中充滿了幸福和感動。親愛的孩子，你知道嗎?你正在悄悄的發生著改變。
親愛的孩子，每天早晨六點四十你都會準時從被窩里爬起來，再也不是那個喚不醒的“小懶貓”了，還會自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門口總有你早早等候的身影。
爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無論米飯還是面條通通來者不拒，蔬菜和水果樣樣愛不釋手，再也不是那個讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了。現在我蹲在你面前時，才發現你已經比我高了半頭;在給你蓋踢翻的被子時，摸到你的小腿，已經不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長地平躺。是啊，花開花落間，親愛的孩子，你在不知不覺中改變了模樣。親愛的孩子，你是那么的熱愛學習，嘴里總有無數個“為什么”， 每天臨睡前，你總會安排好自己的學習計劃，認字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰”狀態，不能被你這個“小問號”問倒。
親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習”。 最細微的是，我變得更遵守交通規則，比如每次過馬路，哪怕再著急，我都不會闖紅燈;我開始節約每一滴水;減少浪費任何一張紙;從不會隨手亂扔廢紙，吃飯不會剩飯;睡前一定要刷牙…….親愛的孩子，是你教會了我堅持、守信，節約。親愛的孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長的歲月中，我相信會有一個更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛的孩子，無論你走多遠，轉身時，爸爸媽媽注視的目光一定會在你的身后。
加油，孩子!
給孩子表揚信3親愛的寶貝：
你一天天的長大了，也一天天的懂事了，特別是升入三年級之后在全體老師的教育和關心下，各個方面都有了很大的進步，爸爸為此而感到十分開心。爸爸要特別感謝學校的老師對你的教育和鼓勵!
生活中的你，在爸爸的眼里特別的獨立、能干、敬愛老人。晚上可以一個人睡覺，會把脫下來的衣服疊放整齊以便第二天穿，早上會按時起床，從不懶床，起床之后還會把被子疊的整整齊齊，從來不需要爸爸來操心，甚至還擔當了早上叫爸爸起床的重任，能夠自己穿衣服、刷牙、洗臉。而且出去旅行的時候會整理自己的行李，負責自己的小小旅行箱。在家里每當爺爺奶奶累了后，總會讓爺爺奶奶坐下，然后給爺爺奶奶揉揉肩膀敲敲背，對爺爺奶奶十分的好，在這點上你讓爸爸很欣慰，希望你以后還能繼續的保持下去。
學習中的你，現在特別認真，也特別努力，在爸爸的幫助下，正在逐漸改掉遇到問題和困難就畏懼、急躁、愛發火的壞脾氣;每天早上起床洗漱完畢之后總能乖乖的去認真早讀，你特別喜歡看書、聽故事、做手工、畫畫;通過在學校的學習，你學到了越來越多的'知識，對語文、數學也有著濃厚的興趣。在學習畫畫的方面，也有了很大的進步，取得了讓爸爸感到驕傲的成績。爸爸真為你感到高興!
同時爸爸很鼓勵你有自己的課外愛好，比如你非常喜歡出去旅行，喜歡攝影。出去旅行能開拓視野，增長見識，看到更多沒見過的東西，在這些方面爸爸會盡全力支持你。
親愛的寶貝，你還有許多值得爸爸表揚的地方，譬如，見人主動問好、團結小朋友、幫助爸爸開門、做生意啊等等。在今后的日子里，爸爸希望你在老師的指導下，認真學習，快樂成長。爸爸也會努力做到不呵斥你，培養你良好的生活習慣、學習習慣，培養爸爸耐心細致的好脾氣。相信在我們的共同努力下，你會贏得更多的表揚。并且在表揚中變得越來越自信，越來越優秀。
愛你的爸爸
給孩子表揚信4你好!
這是你長這么大以來，媽媽第一次給你寫信。你今年已經11歲了，在這里，媽媽想對你說一句話：“感謝兒子這十多年來給媽媽帶來的快樂，你是媽媽的驕傲，你是媽媽的開心果。”
也許你不是世界上最帥氣的小伙，但在媽媽的心中你是最可愛的;也許你不是世界上最聰明的孩子，但在媽媽的心中你是最有智慧的。我想告訴你：你一直是媽媽的快樂，你的出生給我帶來了無盡的幸福。我清晰地記得，20_年的8月21日，當我聽到你清脆響亮的哭聲，我流淚了，感謝我的兒子健健康康的來到了這個世界。從此，在我的世界里，就多了一個你，每天看著你哭，看著你笑，陪著你玩，伴著你鬧。你的情緒就直接影響到了我的喜怒哀樂。當你第一聲喊“媽媽”，我激動得哭了;當你長出第一顆小牙，我興奮不已;當你蹣跚著邁出第一步，我恨不得讓全世界的人都知道??
兒子，在享受著你給我帶來快樂的同時，我也一直在驕傲著， 知道嗎，在媽媽心中，與同齡的孩子相比，你永遠是那個最聽話，也很懂事，有自己的見解和主張，很自尊，也很自信，自立的男孩.十一年了，現在的`你已經是一名學習認真，成績優秀，關心集體，團結同學，行為規范的小學生了，是一名優秀的中國少年先鋒隊隊員。你的成長，是媽媽最大的快樂與驕傲.
兒子，媽媽還要感謝你能夠原諒我有時候表現的不盡如人意。爸爸和媽媽為了讓你生活的更好，每天都忙于自己的工作，很少像別的家長那樣帶你去逛公園，很少像別的家長那樣陪你一起游戲??，致使你的童年缺少了應有的歡笑與快樂。媽媽對你的要求很嚴格：不能長時間地看電視，以免眼睛近視;更不能玩電腦，以免成癮;不能多吃糖，以免弄壞牙齒??這樣近似于無理的要求,你總是憨厚地說：“我知道你所做的一切都是為我好嘛。”是啊，兒子，希望等你長大后，能理解媽媽的良苦用心。兒子，你知道嗎?是你的寬容讓媽媽學會了包容;你的大度讓媽媽學會了取舍;你的真誠令媽媽動容!你，是媽媽前面路上的一盞明燈，前行路上的一座航標;媽媽要好好愛護你， 守護你這盞純潔無瑕的指路明燈。 我也會在以后的日子里，盡可能多地陪在你身邊。
兒子，人生在世，不可能一帆風順，成長的過程中你將面臨許許多多的困難和失敗，這時，你是一味地埋怨、痛哭，從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再勇敢地爬起來?英國作家薩克雷說過："生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光。
所以當失敗或不幸的時候，我們更應該感恩生活!其實，感恩是一種美德，是一種品質和修養，也是人之常情，這種情感不僅僅限于一種表面化的感謝，它應該是更深層次的理解。孩子，如果你不懂得感恩，就失去了愛父母的情感基礎，假如連自己的父母都不愛，那你將來又怎么可能愛事業、愛生活、愛國家?
此致
敬禮!
20_年x月x日
給孩子表揚信5親愛的寶寶:
自從有了你后，屬于媽媽的時間真的是少的.可憐!可是，媽媽還是覺得很幸福!看這是你剛出生爸爸給你拍的照片，臉上還有點紅紅的一塊!寶寶，你真的很配合媽媽，一個半小時你就出來了!旁邊那張是一個月的時候拍的。因為當時是用手機拍的，所以不太清楚，媽媽覺得你這張拍得非常像哥哥！
這張是你兩個月的時候媽媽給你拍的，身上穿的衣服是外婆給你買的。當時雖然你才兩個月，但是媽媽逗你的時候已經很好玩了。
這張是你百日的時候給你照的。當時是想帶你去照相館拍的，但是因為爸爸有事情外出了，所以媽媽就在家里給你拍了!看看你的頭發是不是很黑啊?胖嘟嘟的小臉，但是身上沒多少肉肉
這張是你4個月和5個月的照片。當時你還不會穩當的坐起來，哈哈……媽媽把你放在角落里，你硬撐著坐了一小會兒。你5個月的時候已經有點會爬了噢!
這張是你6個月和7個月的照片，6個月的時候你已經爬的很快了噢!7個月的時候你的表情已經很豐富了!有時候逗的媽媽笑得不得了!
這張是你8個月和9個月的照片。8個月的時候你的兩顆小牙齒總算是冒出來了!當時媽媽是著急的不得了，怕你缺鈣!因為當時比你小一個月的妹妹已經出了四顆牙齒了!還好在你8個月的時候牙齒長出來了。在那時媽媽和爸爸帶著你去看汽車，因為爸爸想要買一輛汽車。在那里看車的時候，有好些阿姨都要抱著你玩。你也很配合，一點都不認生!在你9個月的時候，你坐在學步車里能完全掌握它的方向了。想到哪里就到哪里!
這張是你10個月的照片，穿了一身紅色的唐裝是不是很漂亮啊!奶奶最喜歡給你穿這身衣服了!她說這身衣服穿了寶寶看起來最漂亮了!那時候你已經可以自己扶著東西走路了!
這張是你11個月的時候拍的，那天在外婆家剛吃好飯，和爸爸在一起玩。沒一會兒，你竟然自己獨立站起來了!寶寶好厲害啊!馬上拿出相機給你拍了照片!
一、引導父親認清自身角色，正視參與孩子成長的重要性
（一）“調查表”看父親教育
為了讓爸爸認清自身的角色，我們首先設計了一個調查表，一是讓爸爸們在做調查表的過程中，反思自己的角色，清楚地認識到自己在孩子成長過程中的參與度；二是能讓我們更好地了解爸爸平時參與孩子成長的真實情況，我們再針對這些情況開展以后的活動。本著媽媽監督、孩子評判的公平公正原則，我們很快回收了調查表。
在對調查表統計、分析中，我們清楚地看到：
1.“認為在孩子成長過程中‘媽媽’這個角色重要”的爸爸占了60%以上。
2.“認為自己是工作原因沒能參與孩子的成長教育”的爸爸也占絕大多數。
3.“認為自己在教育孩子方面不知從何下手”的爸爸占了大半。
4.但全部的爸爸都承認“自己在教育孩子方面做得不好，希望有所改進”。
（二）“育兒沙龍”展科學觀念
對調查表統計分析之后，面對爸爸們的問題和愿望，我們開展了一次“爸爸來這兒”的育兒沙龍。由班上教師向爸爸們詳細介紹了“父親參與”對于孩子的重大積極作用，及“沒有父親參與”的孩子會有哪方面的缺失，讓爸爸們認識到“父親”的角色，更認識到行動起來的“父親”對于孩子的成長更為有效。爸爸們還提出了自己在孩子教育過程中的一系列問題，例如“孩子不聽我的”“孩子更愿意親近媽媽”等，并展開了激烈的交流和討論。我們也邀請了班上最稱職的爸爸來向大家介紹了他的育兒經驗，供其他的爸爸們學習和參考。
（三）“多角度溝通”促觀念轉變
我們也將科學有效的育兒經驗通過QQ、短信、網站等方式向爸爸們傳播，在那段時間里，班里的爸爸們積極學習，積極參與孩子的成長。
二、以適合的方式，引導父親參與家園共育
（一）“親子活動”中的全能奶爸
經過一段時間的學習，為了讓爸爸們把學習的內容實踐起來，我們班的親子活動“全能奶爸”也在醞釀之后開展起來。這個完全由爸爸和孩子們參與的親子活動，給爸爸們提供了最好的親子互動平臺。
1.親子活動中的“體能奶爸”環節，親子的體育游戲當然要求孩子與爸爸親密合作，讓爸爸和孩子們在肢體接觸中產生良好的默契。
2.親子活動中的“技能奶爸”環節，對爸爸們來說也是一大考驗。女孩子的爸爸拿起了從未拿過的梳子，為自己的寶貝設計一個好看的發型；男孩子的爸爸拿起了水果刀，為自己的寶貝削一個大蘋果。手忙腳亂之后，爸爸們說出了自己的感受：以后一定多參與孩子的成長，與孩子一起成長。
3.“才華奶爸”環節中，爸爸和孩子們共同設計了一個評比頭像，看著爸爸們笨拙地拿著剪刀，但是又無比認真的樣子，很多的孩子都是面帶微笑，并不斷地鼓勵。這是孩子表現出的最大滿足，我相信爸爸們都應該體會得到了。正如最后爸爸對孩子們寫下的寄語一樣：“樂樂寶貝，和你在一起完整的半天，爸爸的心都快樂得融化掉了！以后我保證為你騰出足夠的時間，和你一起快樂地成長！”“軒軒，爸爸愛你，但是以前一直不知道如何才是真的愛你，現在我知道了：就是永遠陪著你！”
親子活動開展后的長期效果，全是媽媽們的反饋。很多媽媽向我們反映，現在的爸爸們爭著來接送孩子，爭著給孩子講睡前故事，主動學習起孩子的保育、教育工作。我們也借此邀請媽媽們做爸爸的堅強后盾，除了提醒爸爸抽時間和孩子相處，還要對爸爸們的積極表現做出肯定，多與爸爸交流育兒經，讓爸爸們的行動有足夠的動力。
（二）“半日活動”中的爸爸老師
通過一系列的活動，班上的爸爸們特別愿意參與孩子的成長和教育。許多爸爸都認識到了教育不再是媽媽一個人的事，而是整個家庭的事。但是為了達到最好的教育效果，還得要家園合作。為了讓爸爸們理解到這一點，我們創新了半日活動的開展形式，開展了“爸爸老師，老師爸爸”這樣的活動，讓爸爸們走進幼兒園，走進班級，走上教師的崗位。
經過半日活動觀摩，爸爸們有了一些經驗的積累，對于本次的活動都躍躍欲試。根據班上的人員配備，我們“招募”了保育員爸爸、老師爸爸、助教爸爸，班上的教師從旁協作。
1.僅在起床、盥洗這個環節，爸爸們就已經應接不暇了，有的孩子需要幫忙翻衣服，有的孩子需要幫忙扣背后的扣子，有的孩子整理好后就去盥洗了沒有人看管，教室、寢室、廁所都有孩子。這讓爸爸們體會到了什么樣的話語，孩子才會聽。
2.集中教育活動中，我們邀請的“爸爸老師”們都有自己的獨特之處。例如東寶爸爸曾經是一名飛行員，西西爸爸是一名武警戰士，牛牛爸爸是一名銀行工作人員等。他們都需要用孩子們聽得懂的語言、看得懂的方式來向孩子們介紹自己的工作，而且要回答孩子們的提問。這讓孩子們在了解爸爸們的職業特點的同時，更考驗爸爸們與孩子交流的技巧。
3.“孩子，你們知多少”是一個游戲活動，教師在題板上寫下關于孩子喜好、習慣等各種問題，爸爸與孩子同時作答，然后爸爸與孩子一一對答案，讓爸爸清楚地知道自己對于孩子的了解程度。當然我們也以同樣的問題問了孩子，孩子對于爸爸的了解程度讓爸爸們汗顏。這樣的游戲激勵著爸爸與孩子們在以后的生活中相互關愛。
在這個爸爸全程參與的半日活動中，爸爸們體會到了教師工作的不易，感嘆幼兒園教師的專業能力，從而更愿意配合幼兒園教育工作，積極參與家園共育。
（三）“多形式參與”中增進父親與孩子的情感
此外，我們還通過其他的活動形式，請爸爸們參與到我們的家園共育中。我們會在晨間或餐前活動時，宣讀“來自爸爸的表揚信”，強化爸爸和孩子們的關系；會邀請爸爸在離園活動時，為孩子當“故事爸爸”，與孩子們一起親子閱讀；在父親節時，讓孩子們以自己的方式表達對爸爸的愛，說出想對爸爸說的話等。通過幼兒園組織的這些活動，媽媽們都開玩笑地說：現在爸爸在寶貝心中的地位已經明顯的高于媽媽。但是媽媽們也是由衷的欣慰的，因為爸爸們通過多種方式參與孩子的成長，讓爸爸們感受到了自己的參與對于孩子的重要，得到了更加親密的親子關系，更加有效地幫助孩子健康、快樂的成長。
關鍵詞游戲區 自然材料 收集 整理
一、群策群力，共集資源
材料是幼兒進行區域游戲的物質基礎，孩子們是在與材料的積極互動中來建構知識體系的，而在我們的實踐過程中，發現往往那些身邊常見、具有無限創造功能的自然物更加地讓孩子們著迷。這時，我們就需要發動多方力量，共同來進行有效的收集。
（一）激發幼兒的熱情，積極收集自然材料
1.明確自然物收集的目的
孩子們能夠在區域游戲中享受快樂，首先就要讓他們明確需要哪些自然物，如何利用這些自然物進行創造性的游戲。所以孩子們在充分了解自然物在區域游戲中的重要意義，明確自然物收集目的的前提下，收集的積極性就會相應的提高。
2.學會收集自然物的方法
（1）做生活中的有心人，發現身邊的自然物
生活處處有教育，處處有資源。所以我們老師就需要培養孩子學會用一雙慧眼，去發現身邊閃光的、有利用價值的可再創造的自然物。如在孩子們踏青時，帶著孩子們一起去尋找種子、動植物，探索大自然的奧秘。在戶外游戲時引導他們學會觀察、找尋那些可以用在游戲區域的自然物等。
（2）尋求他人的幫助，共同收集自然物
幼兒園里的孩子畢竟還小，在他們的成長過程中更多需要的是幫助，有來自家長、老師還有同伴之間的幫助。有了幫助，孩子們可以快速收集到自己所需要的自然物，同時他們也會有成功的喜悅感。
例如中班上學期，班級中的植物角里需要一些蘆葦來進行裝飾，對于現在的孩子們來說，蘆葦是什么，長得什么樣可能都不知道。如果老師單純地讓孩子們去收集難度會比較大，此時，教師就需要給予幼兒適時的幫助了，可以通過圖片、影像資料來幫助幼兒認識，有了這樣的認識做基礎，再發動家長協助，幼兒的收集就容易多了。
（二）調動家長的積極性，主動收集自然材料
1.了解自然物收集的意義
我園一直都倡導“綠色、自然”的辦園理念，所以在開展的活動中無處不滲透出自然性，尤其是在體現孩子表現力、創造力的游戲區，更要體現“自然”。所以我們一直圍繞“為什么要收集自然物？收集什么樣的自然物才能最大程度地發揮它們的作用”等環節提升家長的認識，明確收集的意義。
2.如何進行有效收集
（1）召開專題家長會
利用配有圖片、文字的PPT形象生動地讓家長們了解班級中哪些環境的創設、哪些活動的開展需要用到什么類型、特性的自然物，利用這些自然物可以用來做什么，孩子們利用這些自然物進行游戲、學習可以在哪些方面獲得發展。在家長們對班級所需收集的自然物有充分了解的基礎上，收集來的自然物就會更加有效。
（2）進行親子制作會
在班級中收集到足夠豐富的自然材料后，教師可以圍繞區域活動的內容組織幼兒與家長開展豐富多彩的活動：如親子制作會，通過家長與幼兒的共同參與，增進了親子之間的感情，也豐富了區域游戲的材料。也可以開展制作競賽，每一個家庭都會更加用心地去準備、設計、制作，提高利用自然物進行制作的水平。
（3）開展材料展示會
很多家長往往知道自己收集到了哪些自然物，可是對于這些自然物在孩子們的手中都變成了什么樣的區域游戲玩具不太清楚，教師們可以利用半日開放活動在不同的區域內把孩子們進行再創造的自然物進行展示，并開放孩子們的區域游戲活動，讓家長們能夠近距離地、真實地看到自然物被充分利用，從而提高他們的收集積極性。
（三）發揮教師的專業性，有效收集自然材料
1.加強學習，不斷提高專業素養
很多老師往往為了收集而收集，對收集的目的意義沒有深刻的理解，而通過多看一些教育類書籍、報刊雜志等學習途徑，用專業的理論去解決實際的問題，可以不斷地提高自身的專業素養。
2.制定計劃，科學進行材料收集
在收集材料的過程中，老師一定要有目的性、計劃性。要思考好需要收集什么材料，應用在什么區域，哪些材料是近期需要的就先收集，哪些是后面需要利用的就先計劃著發動各方資源去著手準備收集。有了詳細的計劃制定，材料的收集就更加科學了。
3.形成互助模式
有些自然物在收集起來可能會比較困難，利用本班的力量在收集的質和量上得不到保障，這時，教師間、班級間就可以形成互助，資源共享。這樣，收集來的種類就會很豐富，質量上就可以擇優。
二、巧妙整理，精彩層出
（一）轉變觀念，孩子為先
現在的孩子更多在家庭中扮演的角色是“小公主”“小皇帝”，家長們也總認為整理是大人的事情，久而久之也就造就了孩子在整理能力方面的欠缺。而作為教育工作者應考慮到我們需要培養的是具有獨立自主能力的幼兒，在班級自然材料的整理中孩子們能夠完成的就要創造機會讓幼兒去完成，充分發揮孩子的主體性，讓孩子們真正成為游戲的主人。
（二）提供幫助，教師跟隨
《綱要》中提出：“應提供自由活動的機會，支持幼兒去自主選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。”所以，教師不能夠簡單地把整理的任務交給幼兒，而是需要適時地提供幫助。首先要利用表揚信、貼小星星等形式表揚、鼓勵幼兒的點滴進步并不斷地提出更高的要求。其次，采用多種形式，比如：利用小故事、小表演等形式提高孩子們整理的積極性。最后，利用平時拍攝的優秀整理案例讓幼兒去觀察、分析，從而讓幼兒發現好的整理方法，提高孩子在整理方面的能力。
（三）共定計劃，合理布局
在班級收拾整理時總會發現，收集來的物品在教室中擺放得到處都是，而需要用到時，總是不停地翻找，費時又費力教室又不夠整潔。這時，教師就要和幼兒共同商量制定計劃，合理布局，按種類、材質進行分類，貼上相應的標簽（幼兒根據自己的理解方式進行自主設計標簽），這樣，幼兒在需要使用時就可以一目了然地在相應位置上取出想要的自然物。
因為有了自然物的有效收集與整理，既增加了孩子們的認知，也培養了孩子們的主動性、創造性，更使他們學會了合作，學會了分享，充滿自然韻味的游戲區，也就真正成為了孩子們茁壯成長的樂園！
（江蘇省南京市八卦洲街道中心幼兒園）
【參考文獻】
一、開學第一課，讓規范隆重登場
心理學研究表明，“21天效應”中第一階段表現為“刻意，不自然”。也就是說，在習慣養成的初級階段，需要十分刻意地提醒自己。一年級孩子剛跨出幼兒園的大門，他們缺少或根本沒有自我提醒的能力。此時，必要的規范就顯得尤為重要。它能讓學生按照統一的要求規范自己的行為，進而培養他們自我約束、自我控制的能力。
因此，新生入學的第一節數學課就顯得尤為重要。教師可根據學生的學情安排“相互熟悉、了解數學的用處、介紹數學課堂常規、商定學習獎勵機制”四大環節為新課的主要內容。在制定“數學課堂常規”時，教師應放棄一切包辦代替的作法，把高高在上的權力下放，讓孩子成為課堂的主人，與孩子們一起商量：上數學課前必須準備什么？怎樣聽課？當你與其他同學的想法不一致時，你該怎么做？通過與學生的交流、互動，教師和孩子們一起先制定最關鍵的4條數學課堂常規：課前做好準備工作；上課傾聽要求做到眼到、耳到、心到；積極舉手，回答問題聲音響亮；認真、及時地完成作業，書寫端正規范。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，細化的課堂規范讓孩子第一次感受到了學習生活的新起點，讓他們在以后的學習中有章可循、有矩可依。孩子們作為課堂規范制定的主角，數學學習熱情得到了極大的激發。
二、平行班對比課，將規范精雕細琢
如果說，建立規范是為了約束學生以達成目標的第一要素，那么落實規范則是督促學生課堂常規養成的重要保證。所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，如何才能跳出“自我課堂”，發現教學中的紕漏，從而將規范雕琢得更加細致呢？
筆者認為，開展平行班對比課，不失為一個好辦法。同年段教師開展互相聽課活動，有利于教師及時發現自己班級學生在習慣養成方面的不足之處，學習其他教師的優秀做法。在聽課過程中，教師發現，有的班級孩子表達能力很強，是由于執教老師在平日的教學中十分注重讓孩子說一句完整的話；有的班級孩子上課聽講特別認真，是由于執教老師善于在課堂上反復認可或贊賞學生，讓孩子逐漸強化形成聽課認真的優良行為；有的班級感覺特別靜，這是因為執教老師從不帶話筒上課，總是與孩子輕聲細語地交流，孩子自然而然也學會了用心傾聽。
正如“21天效應”中指出的，第二階段表現為“刻意，自然”，但還需要意識控制，也就是說，當學生養成了一定的習慣，外在的監督仍然必不可少。通過平行班的對比聽課活動，教師們找到了今后努力與改進的方向，更積累了寶貴的教學實踐經驗。
三、利用常態課，助孩子華麗轉身
“少年若天性，習慣成自然”。孩子的天性決定了對他們的教育不可能一蹴而就，必然是一個循環往復、螺旋上升的過程。教師一個疏忽，就可使之前養成的習慣如滔滔江水，付諸東流。那么，在每天一節的常態課里，教師該怎么利用，怎么訓練，幫助孩子落實規范，使之成為學生的內部心理需要，從而幫助孩子來一個華麗轉身呢？根據一年級孩子的心理特點，教師可采取孩子喜聞樂見的獎勵方式，通過在家常課中的刺激強化，幫助孩子逐步養成數學學習習慣。教師們利用制作的數學聰明卡，在每節課上，隆重地把聰明卡獎勵給聽課認真的孩子，作業字跡端正的孩子，表達完整的孩子；每一個星期，教師還通過校訊通聯系家長，告知本星期數學課中表現最棒的孩子，讓家長也參與到孩子學習習慣的培養中來；表揚信、“榜上有名”、甜甜地撫摸與擁抱更是老師們常用的一種方法。當孩子們看到，因為數學課上某個孩子善于思考，得到了老師的一個擁抱；當孩子們看到，因為作業本字跡端正，連續一星期都得到了3個五角星就可以得到表揚信時；當孩子們看到，某個孩子的大名貼在了“榜上有名”處時，他們都自覺地把這部分孩子當成了榜樣，在榜樣的示范下，孩子的各種學習習慣都在大踏步地進步著。
“21天效應”中對于最后一個階段是這樣描述的：表現為“不經意，自然”，無需意識控制。如果，班內的所有孩子都已經養成了優良的學習習慣，并把習慣當成了一件如同吃飯、穿衣一樣最自然的事，那么，他們在后續的學習活動中會越走越遠、越走越輕松！
