時間：2022-09-08 12:42:33
序論：在您撰寫鋼琴老師個人工作計劃時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
1 當好在管理網絡中的角色
教務管理人員是聯系校領導和教師的中間環節，起中介作用，具體說來要當好三種角色：
1.1 相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用，是協助者。首先，要接受校長發出的工作指令，并傳輸給教研組加以貫徹執行，其次反饋信息傳遞給校長，以調整、強化工作指令。再次，抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，并重視發揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優化、一提高”活動，教務管理人員積極貫徹領導指令，精心組織，學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論，率先上校級研究課，撰寫課堂教學“三優化”論文，促進了學校教研教改的深化，取得了顯著成績，受到省教研室領導的好評。
1.2相對基層又是上級，起領導作用，是管理者。教務管理人員工作頭緒紛繁，從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實，從教學常規檢查到教學工作和質量的考核評定，從學籍管理、課務管理的科學化規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務管理人員必須有較強的組織調控能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。
1.3 在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，進行指導，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長教研組長聯席教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理，經常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優質服務。去年，我校實驗室被省儀哭站評為先進實驗室，圖書室在服務育人工作中成績突出，多次獲得省級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作，促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強，分工協作，形成合力，提高了教書育人效能。
2 當好在目標實施中的角色
教務管理人員既是學校工作目標的執行者，又是實施目標的指揮者，主要要當好如下角色：
2.1 在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策依據；要協助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況，并作調查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料，為以后的決策提供經驗教訓。
2.2 在執行中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作規劃。分步貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度。這就要求教務管理人員有較強的應變能力，善于當機立斷。
2.3 在目標實現上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，確保學校教育目標的實現。一要抓督促，督促各教研組和教師制訂工作計劃，定期檢查執行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據績效評比表彰。三抓指導，幫助教師提高政治修養和業務能力，增強教書育人的事業心和責任感，激勵他們為教育事業。建功立業。
3 當好“為人師表”的角色
教務管理人員要順利地開展工作，實現目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關鍵是要以身作則，“為師師表”。
首先，在政治思想上要成為表率，做到“三講兩全”：講學習、講政治、講正氣，全面貫徹黨的教育方針，全心全意為師生服務。堅持“三小”：不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業奉獻，多年來我一直要求自己比老師奉獻得要多，，堅持在畢業班任教語文，任勞任怨，不惜犧牲個人利益。要求老師執行教學規范，我一直要求自己比老師執行得更好。
其次，在工作作風上要成為表率。執行制度，落實規范，講究一個“實”字。工作要踏實務實，切不可搭花架子，流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結，要辦實事，就必須深入群眾，深入教學第一線，不能浮于表面。多年來，我堅持參加教研組活動，每學期聽課都在40節以上，并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次，廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料，就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取，面向教育現代化，講究一個“新”字，只有開拓創新，才能實現由應試教育向素質教育轉軌，全面提高教育質量。
一、當好在管理網絡中的角色
教務主任是聯系校領導和教師的中間環節，起中介作用，具體說來要當好三種角色：
相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用，是協助者。首先，要接受校長發出的工作指令，并傳輸給教研組加以貫徹執行，其次反饋信息傳遞給校長，以調整、強化工作指令。再次，抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，并重視發揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優化、一提高”活動，教務主任積極貫徹領導指令，精心組織，學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論，率先上校級研究課，撰寫課堂教學“三優化”論文，促進了學校教研教改的深化，取得了顯著成績，受到市教研室領導的好評。
相對基層又是上級，起領導作用，是管理者。教務主任工作頭緒紛繁，從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實，從教學常規檢查到教學工作和質量的考核評定，從學籍管理、課務管理的科學化規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務主任必須有較強的組織調控能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。
在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，進行指導，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長教研組長聯席教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理，經常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優質服務。去年，我校實驗室被市教儀站評為先進實驗室，圖書室在服務育人工作中成績突出，多次獲得市級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作，促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強，分工協作，形成合力，提高了教書育人效能。
二、當好在目標實施中的角色
教務主任既是學校工作目標的執行者，又是實施目標的指揮者，主要要當好如下角色：
在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策依據；要協助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況，并作調查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料，為以后的決策提供經驗教訓。
在執行中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作規劃。分步貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度。這就要求教務主任有較強的應變能力，善于當機立斷。
在目標實現上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，確保學校教育目標的實現。一要抓督促，督促各教研組和教師制訂工作計劃，定期檢查執行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據績效評比表彰。三抓指導，幫助教師提高政治修養和業務能力，增強教書育人的事業心和責任感，激勵他們為教育事業。建功立業。
三、當好“為人師表”的角色
教務主任要順利地開展工作，實現目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關鍵是要以身作則，“為師師表”。
首先，在政治思想上要成為表率，做到“三講兩全”：講學習、講政治、講正氣，全面貫徹黨的教育方針，全心全意為師生服務。堅持“三小”：不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業奉獻，多年來我一直要求自己比老師奉獻得重多，，堅持在畢業班任教語文，任勞任怨，不惜犧牲個人利益。要求老師執行教學規范，我一直要求自己比老師執行得更好。
其次，在工作作風上要成為表率。執行制度，落實規范，講究一個“實”字。工作要踏實務實，切不可搭花架子，流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結，要辦實事，就必須深入群眾，深入教學第一線，不能浮于表面。多年來，我堅持參加教研組活動，每學期聽課都在40節以上，并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次，廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料，就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取，面向教育現代化，講究一個“新”字，只有開拓創新，才能實現由應試教育向素質教育轉軌，全面提高教育質量。
一、當好在管理網絡中的角色
教務主任是聯系校領導和教師的中間環節,起中介作用,具體說來要當好三種角色:
1.相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用,是協助者。
首先,要接受校長發出的工作指令,并傳輸給教研組加以貫徹執行;其次把反饋信息傳遞給校長,以調整、強化工作指令;再次,抓好教研組長隊伍建設,通過政治學習和業務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質,并重視發揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優化、一提高”活動,教務主任積極貫徹領導指令,精心組織,學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論,率先上校級研究課,撰寫課堂教學“三優化”論文,促進了學校教研教改的深化,取得了顯著成績,受到市教研室領導的好評。
2.相對基層又是上級,起領導作用,是管理者。
教務主任工作頭緒紛繁,從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實,從教學常規檢查到教學工作和質量的考核評定,從學籍管理、課務管理的科學化規范化到指導教師的教研工作,千頭萬緒,十分繁雜。因此,教務主任必須有較強的組織調控能力,學會“彈鋼琴”,才能履行好領導和管理的職責。
3.在形成工作合力方面,起紐帶作用,是協調者。
一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況,針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究,進行指導,又要了解同一學科在不同年級的教學情況,針對同一學科教學中存在的差異作分析指導,還要通過年級組長、教研組長聯席教研會等形式,分析研究教師工作,共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理,經常聽取教師對這些部門的意見,指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優質服務。如去年,我校實驗室被市教儀站評為先進實驗室,圖書室在服務育人工作中成績突出,多次獲得市級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作,促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強,分工協作,形成合力,提高了教書育人效能。
二、當好在目標實施中的角色
教務主任既是學校工作目標的執行者,又是實施目標的指揮者,主要要當好如下角色:
1.在決策中起傳遞信息作用,是參謀者。
從工作計劃的制定看,要根據過去的情況和上級要求提出新的設想,作為決策依據;要協助校長深入群眾聽取師生意見,作為決策的基礎;還要提供整理各種工作信息,作為決策的參考。從計劃的修訂看,要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況,并作調查研究,修正計劃,減少偏差和失誤。最后還要做好總結,積累資料,為以后的決策提供經驗教訓。
2.在執行中起組織作用,是調度者。
一是常規調度,根據總體安排制定工作規劃。分步貫徹落實,并調度人力、物力組織實施,使決策變為現實。二是臨時調度,即隨機管理,如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件,都要緊急調度。這就要求教務主任有較強的應變能力,善于當機立斷。
3.在目標實現上起糾偏固本的指向作用,是督導者。
要全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,確保學校教育目標的實現。一要抓督促,督促各教研組和教師制訂工作計劃,定期檢查執行情況,期末搞好總結交流。二要抓評估,對教研組的工作以及教師的教學態度、能力、效果等進行評價,肯定成績,糾正偏差,根據績效評比表彰。三要抓指導,幫助教師提高政治修養和業務能力,增強教書育人的事業心和責任感,激勵他們為教育事業建功立業。
三、當好“為師師表”的角色
教務主任要順利地開展工作,實現目標,就必須樹立威信,贏得老師的信賴,具有凝聚力和號召力。要做到這一點,關鍵是要以身作則,“為師師表”。
1.在政治思想上要成為表率
做到“三講兩全”:講學習、講政治、講正氣,全面貫徹黨的教育方針,全心全意為師生服務。堅持“三不”:不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業奉獻,如多年來我一直要求自己比老師奉獻得多,堅持在畢業班任教語文,任勞任怨,不惜犧牲個人利益。要求老師執行教學規范,我一直要求自己比老師執行得更好。
2.在工作作風上要成為表率
執行制度,落實規范,講究一個“實”字。工作要踏實務實,切不可搭花架子,流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結,要辦實事,就必須深入群眾,深入教學一線,不能浮于表面。多年來,我堅持參加教研組活動,每學期聽課都在40節以上,并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次,廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料,就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取,面向教育現代化,講究一個“新”字,只有開拓創新,才能實現由應試教育向素質教育轉軌,全面提高教育質量。近年來,我多次作教學理論講座,向本校教師介紹課堂教學的新理論、新經驗、新方法,反對因循守舊。每學期都在全校開展各種形式的教學研究活動和練兵活動,求實創新出成果,學校教育質量一年比一年高,教師在市級以上發表或獲獎的論文也一年比一年多。
今天非常榮幸被叫上臺就教務主任如何提高教育教學質量和大家進行交流，今天臺下就座的各位全是......教育界的精英、內行、學校各項工作的領軍人物，我坐在這里非常的惶恐和忐忑，下面我就談談這些年在教務處個人工作上的一些做法和體會：
首先，教務主任在學校管理工作中，要扮演好協助者和管理者的身份。
1、協助者的角色。教務主任相對于校領導是下級，在貫徹落實工作決策方面起著中介作用，是一個協助者的角色。這個角色看起來簡單，用普通的話說，不就是協助領導把任務分下去完成就可以了嗎？這看起來簡單的工作，做起來非常的不容易。領導下達的是什么樣的任務？怎么分？分給誰？執行中遇見突發事情又該怎么處理？如何驗收？如何反饋給領導？這一系列的問題都要用心去想，用心去做。協助者的角色并不好做，它就像一個天平的砝碼，要想使其平衡，就一定要先想好砝碼的重量。我們學校教務處一共配備了5位教務主任，其中..主任主要負責..小學的全面工作，..主任主要負責學校德育工作，其實教務處就只有..主任、..主任和我，我們平時都捋著自己分管的工作按部就班的進行，當有工作需要通力合作的時候又不分彼此，共同完成。我很榮幸遇見他們。我們學校教師年齡都偏大，同時我認為教務主任只是一個教學工作的領班人，從來不是領導，不是官，和教師比較只是多了一項分工而也。在任務下來以后，我會先擬定好人選后，私下事先給他們打個電話，和他們溝通、協調，然后才會正式宣布，這樣不僅不會讓自己被動，還能體現你對他們的尊重，更主要是能減少行政和教師之間的矛盾，能有效的完成工作。
2、管理者的角色。教務主任是學校的中層管理者，是學校教育管理的內當家，是新課程實施的組織者，是校長和教育副校長管理學校的得力助手。教務處的工作頭緒繁多，從工作計劃的擬定到活動的布置、落實；從教學常規的檢查到教學工作的考核評定；從學籍管理、課程管理的科學規范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜，因此，教務主任必須有較強的組織調控能力，要學會“彈鋼琴”，才能履行好管理的職責。要做好這一角色，我認為第一個法寶就是“服務”倆字。強化服務意識，堅持以人為本。如果在工作中沒有私心，不厚此薄彼，你就能堅持原則，不會猶豫不定。這樣老師們也不會在背后對你指指點點。其次在工作中我認為也要人情化，急教師所急，“大事講原則，小事講人情”，我認為這也是提高教務主任魅力的一種方法。比如上課不能坐教吧，但是人家教師身體不舒服，做完手術沒幾天急著來上課，就不能讓他還站著上課。我們學校的教風一直以來都比較純正，這應該得益于歷屆校長的功勞，比如有人因事因病請假，老師們會爭著上課，生病的也會急著來上課，耽誤了多少課，也會把它要回來。如我校有兩位教師得了喉癌動手術，因為不放心孩子們的學習，只休息了兩個星期，就到校上班了，一個老師得了乳腺癌動手術，也只休息了兩個月。其實大家都知道，成績上好上壞都沒有獎懲，就像....在....的時候說的，老師們都因為有一顆愛好的心。我為他們感動。
二、教育教學中，教務主任還要當好參謀者和調度者
1、參謀者。教務主任在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，協助校長聽取師生意見，提供整理工作信息，積累資料，為以后的決策提供借鑒。
2、調度者。教務主任在執行任務中起組織作用，是調度者。一是常規調度，根據總體安排制定工作計劃，分布貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變為現實。二是臨時調度，如上級臨時檢查、教師病事假或突發事件，都要緊急調度，這就要求教務主任有較強的應變能力，善于當機立斷。
有了前面這些定位，其次我們就要提高自身的素養，塑造自己的良好形象，用自己的人格魅力來影響教師。在教師的心目中，教務主任理應是教學方面的能手和學科帶頭人，理由很簡單，如果不具備這兩個條件，在教師心目中沒有威信。承蒙學校領導和老師們的幫助，我這幾年的教學考核成績在全縣同年級一百多個教學班中對比，最好成績是所教學的物理科獲得全縣第...名，其余學期成績位列全縣...名、...名。我們..小學這幾年的教育教學成績在全縣34個行政學校中名列前4-8位，參加的各項活動也獲得不錯的成績，這些成績的取得是以校長為首的行政一班人和老師們辛勤工作、學生努力學習而得來的。
第三，常規工作常抓不懈。教學常規是學校教學工作的核心，常規工作的檢查，是為了優化教師的教學行為，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。我校每月分常規檢查和抽查兩種方式，常規檢查主要由各年級組月末檢查，包括備課本、聽課本、教學反思和作業本的批閱檢查等。每月要求教師至少聽課四節課，完成一份教學反思。抽查主要由我們教務處三人完成，重點對象是比較年輕的教師、代課教師（由于二胎政策的實行），還有相對薄弱學科的任教老師。關注他們的課堂教學情況，努力提高課堂教學效果。
第四，校本教研扎實開展。開展教研活動是提高教師教學能力的重要手段。除了教師的自我學習提高和平時充分利用好多媒體教學外，
1、嚴格執行“三清三齊”制度
本學期，我鎮各學校嚴格執行“三清三齊”制度。中心小學校長室成員采取“值日制”。每位副校長和中層教干輪流負責一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊評比，每周進行一次總結，每月進行一次考評。對“文明班級”進行獎勵，評比出“優秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動
多一把尺子就多一批優秀的學生。本學期，我鎮繼續開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次。“美讀之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、 開展多種形式的德育活動
（1）掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。
（2）傳統習俗教育。清明節、端午節是我國的傳統節日，我鎮把“清明節習俗”、“端午節的來歷”印發給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。
（3）開展向汶川地震災區捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災區獻愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。
（4）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。
（5）加入校“紅十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，同時，積極繳納會費，弘揚國際主義精神。
（6）開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我鎮開展了感恩自然活動。組織學生走上街頭，進行環保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設文明灌南做出自己的貢獻。
（7）開展“講文明、樹新風、迎奧運”征文活動。我鎮在高年級中開展主題征文活動，共評選出優秀征文60余篇，參加市評比。
（8）堅持升旗儀式。每周一是我鎮固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節日，安排中隊輔導員輪流進行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養了老師的口才，凈化了學生的人格。
（9）開展“四個一”活動。四個一”是我校特色項目，連續三年獲得縣第一名。我校結合實情，結合學生的興趣愛好及特長開設學生藝術特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學生喜愛的項目。學生的美術作品在縣小學生美術作品比賽中，獲一等獎3件，二等獎5件，書法小組有16人在國家書法比賽中獲獎；今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國稅杯”小學生聲樂、器樂比賽中，我校有3名同學獲獎，學校獲得“優秀組織獎”；在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名；鄒紅老師輔導的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎。我校獲得市體育教育工作“先進學校”；市體藝衛工作“先進單位”。
我園在順利通過滁州一類幼兒園的基礎之上，繼續以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，優化辦園條件，不斷提高辦園質量和水平，以打造具有農村特色的現代化幼兒園為宗旨，以培養自信、健康、快樂、感恩的幼兒為目標，把幼兒園建成孩子們的快樂之園、家長的希望之園、老師的成長之園。下面我將結合《天長市2019年全市幼兒園業務管理工作考核細則》，從園務管理、保教工作、設施設備、隊伍建設、教科研工作、安全衛生工作、貧困生資助七方面，做如下自評：
一、園務管理
我園進一步健全、落實各項規章制度，制定了幼兒園三——五年發展規劃，實行園長負責制，成立了園務委員會、家長委員會、伙食委員會等幼兒園基層組織，充分發揮各基層組織的作用，使每一個組織都能發揮在管理工作中的指導作用。
幼兒園各類人員崗位職責明確，有業務副園長，后勤主任、教研組長、年級組長，層層落實，各司其職，按時召開教職工例會，采取民主與集中相結合的方式，集思廣益，讓廣大教職工對幼兒園今后的發展方向、內涵提升獻計獻策，把各項工作的落實作為教師考核的依據。對于幼兒園的財產物資，有專人負責并管理，財產責任到人，登記造冊，期初登記，期末清點，本著誰接手誰負責的原則，在保證各項活動順利開展的同時，以不浪費為原則，及時維修，及時更新。伙食委員會，一學期一調整，讓更多的家長參與到我園的膳食管理中來，堅持每月一會議，每月一公布，讓家長走進廚房參觀、品嘗、監督，切實發揮伙食委員會的監督與管理功能，實現真正意義上的家園共育。
二、保教工作
保教工作是幼兒園的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。我園以《幼兒園工作規程》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，堅持“游戲“是幼兒學習的基本形式，結合我園的實際情況，科學合理的安排幼兒一日活動，做到動靜交替、戶內外交替和集體、小組、個別、自由三交替，滿足幼兒每天2小時的戶外活動時間和1小時的體育活動時間。
各班在學期初結合園務工作計劃從四方面制定班級工作計劃，在加強業務管理和指導的同時，讓教師養成愛觀察愛反思的習慣，每學期要求教師撰寫2篇教育筆記，為幼兒建立個人成長檔案，對幼兒的發展進行全面的記錄，尊重個體差異，因人施教，對個別幼兒有分析、記錄及教育過程。大文斗dawendou.com
我園能合理并充分的使用公共活動場地，對園內活動場地進行區域劃分，合理有效的利用園內一切空間，創設教育環境，在環境創設中，我園以“立足農村實際、依托鄉土資源“為主線，形成各樓層、各班級的獨特風格，以樹枝、樹樁、樹葉、麻繩、麻布、稻草、紙板、紙筒、瓶瓶罐罐等為素材，打造具有農村特色的園所環境，另設有美工室、閱覽室、科學發現室和多功能室，除每學期的新生托小班外，每個班級的孩子每周都能夠到以上三室進行一次活動。
三、設施設備
園區內，塑膠場地、大型玩具、多功能廳、美工室、閱覽室、科學發現室等眾多設備一應俱全，為幼兒們的健康、快樂、多元化成長奠定了堅實的基礎。綠樹成蔭，風光靚麗的園區之中，空氣清新，戶外運動場地成為幼兒們放飛自我，寓教于樂的場地。為給幼兒們提供悉心、貼心、舒心的服務，建設有活動室、盥洗室、寢室一體化的空間，并配備了鋼琴、電視、空調、飲水機，消毒柜等極大的方便了幼兒生活和游戲。
四、隊伍建設
為了給孩子提供更優質的服務，我園現每個班級均達到“兩教一保“，有專職的保健員負責全園衛生保健等方面的工作。現有專任教師18名，保育老師9名，保健員1名，廚房工作人員3名，保安2名。一線教師百分之百幼兒教育專業畢業，百分之百取得教師資格證書，百分之百大專（含在讀），園長和業務副園長均取得園長任職資格。
我園在加強內部管理的同時，不忘提高教師的專業素養和職業道德，每學期至少開展一次師德師風專題學習，每年年末對教師進行一次職業道德專項考核并記入個人檔案，每學期讀一本教育方面的書籍，并開展交流活動，暢談自己的感受，不定期組織教師進行專業理論測試且要求達到優秀。為了讓老師們有更高的發展與提升空間，結合我園制定的培訓計劃及獎勵制度，每學期分層次、有針對性的組織教師外出學習培訓，盡可能的向上級教育主管部門積極爭取外出學習的名額，如國培、觀摩等，開展各項技能比賽，如說課、彈唱、舞蹈、繪畫等，取長補短，不斷提高教師專業技能。
五、教科研工作
我園一直以來堅持保教結合，合理的組織五大領域的教育內容，滲透于生活、游戲之中，教育內容、形式、方法盡可能的體現先進的教學理念，符合《綱要》精神和幼兒年齡特點，每學期根據主題和幼兒興趣開展一次生成活動，執教不低于兩次的多媒體教學活動。每周二、周三定為教研組學習日，由教研組長制定學期計劃，安排學習內容，讓老師們在學習的過程中各抒己見、暢所欲言，不斷提高教研能力，總結經驗，推廣成果，改正不足。
六、安全衛生工作
我園嚴格執行各項衛生保健制度，教師和幼兒體檢率達100％，并做好體重的評價、記錄和干預。幼兒的健康狀況良好，預防接種率、常見病、缺點矯治率達標，幼兒生長發育達標，遵守消毒隔離制度，堅持午睡室、活動室每日紫外線消毒，床單、枕套每月清洗或者曝曬兩次；定期衛生檢查評比，發放衛生流動循環紅旗并納入學期個人工作考核。
幼兒園一直把安全工作作為重中之重，定期進行安全檢查，并記錄檢查情況，發現問題及時處理。我園成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案，每學期演練一至兩次。每周五由后勤負責人聯合保健員、廚師，共同制定營養均衡的帶量食譜，食譜制定考慮不同幼兒的生理特點，努力做到營養均衡和色、香、味、美的原則，對食物的購買、貯存和加工嚴格把關,堅持食物留樣48小時。
七、資助工作
我園根據上級要求，成立幼兒資助工作領導小組，對家庭困難的幼兒進行評議和認定，有穩固的資助隊伍，按要求開展資助政策宣傳，評審程序規范、信息公開，第一時間落實好資金的評定、發放，使有困難的幼兒家庭真正得到幫助，從而把自主工作落到實處。
在上級領導和社會各界的扶持與指導下，在幼兒家長的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無論在硬件建設還是在教育教學、衛生保健等方面都有了質的飛躍。現如今的活動場地在不久的將來將滿足不了孩子們的需求，在園長的積極籌劃和努力下，我園南側一塊三畝空地已經確定為幼兒活動場地，即將進入全面施工階段，新的活動場地將給孩子們帶來更大的活動空間，我園也將成為孩子們的快樂之園。
做好學期工作計劃，以便自己在今后更好地開展工作。下面是小編給大家帶來的幼兒園教師學期工作計劃，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
幼兒園教師學期工作計劃(一)
從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、現狀分析：
1、優勢：
(1) 半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2) 隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3) 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標：
1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!
幼兒園教師學期工作計劃(二)
時間飛逝，不知不覺中，轉眼間新學期開始了。我本是一名實習教師，教學經驗少之又少。但在新的學期里，我會向其他老師們努力學習他們的
教學經驗，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己和做學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
1、教學工作方面
本學期我要利用一切時間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅持，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標不要想太遠，要讓孩子們主動地去積極嘗試，動手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請教，吸取他們的經驗和長處，提高自身素質，有計劃的把自己業務水平和教學能力慢慢提高，這樣才能使自己的教學有所進步。以《指南》為目標，盡自己最大的努力學習，學習更多的育兒經驗。確定自己的發展目標，對幼兒充滿愛心和耐心。
2、家長工作和保育方面
因為我天性靦腆，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動接待孩子，主動與孩子們溝通起來，與家長溝通起來，多充實自己。使家長了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通交流，在這之前老師們都建立了快樂的小三班群，這樣家長在上網時可以聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活,每天堅持做好晨檢工作，培養良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，讓他們能自己適應上下廁所不用人扶，不能形成依賴的心理。
3、業務常規
要想成為一位優秀的幼兒教師，除了要有愛心和耐心，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業務技能。這學期我會不斷學習加強業務水平的提高，努力學著怎么去備課，通過看書等一切可利用的材料來學一下他們的教學經驗，不斷為自己充充電，提高自身素質，可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級工作的開展。
4、個人發展
本學期我會確定好自己的發展目標，在這期間，我要主動地變得愛交流，給孩子們上了一個星期的課，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感興趣。我想利用課余時間練一個符合自己能力的鋼琴曲，不斷學習。無論做什么都是貴在堅持，要保持好一個心態，做好自己該做的和想做的事情，樂觀地面對自己的人生理想。
我的總結就是這樣，這期間也許會隨時調整，我喜歡幼教這份工作，喜歡和孩子們在一起，雖然他們有時很調皮，但我們都是從這個年齡段過來的。嶄新的20_年，我會不斷學習，今后工作中,我將努力工作，爭取更大的進步!
二月份:
1 向家長宣傳《指南》通過QQ群，博客與家長交流育兒知識。
2 保育方面培養孩子們的生活能力，做到能按時入園。
3 通過元宵節后，要加強寶寶們對節日的認識。
4 做好幼兒的晨檢工作,配合好兩位老師工作的開展。
5 熟記《量化考核細則》，每天看書學習。做好保育工作。
三月份：
1 和家長加強《指南》的推薦，與家長形成互動。
2 衛生保健：《春季傳染病工作的預防》，通過向家長發放通知以及兒歌《不做泥娃娃》游戲活動進行宣傳預防傳染病。
3 三八主題活動， 邀請小朋友的媽媽們參加三八節的活動中。讓媽媽們感受寶寶暖暖的愛。
4 組織好一日常規，抓好入園率。
5 提高自己的業務常規，利用課余時間彈會《中國，中國》，進一步加強美術基本功。
四月份：
1 學習兒歌《清明節》滲透節日教育。
2 衛生保健《預防傳染病》學習《手足口病兒歌》。
3 組織好與家長交流，進行家園合作。
4 繼續熟記《量化管理考核。繼續堅持讀書。每天堅持讀《指南》二十分鐘。
五月份：
1 配合兩位老師開展一系列關于“五一”勞動節活動。
2 對幼兒進行安全教育，加強對交通，地震等自我意識的培養。
3 每天讀書，學習幼兒園一日常規。
4 天氣變熱，保證幼兒午睡的質量。
5 努力彈會《夢中的婚禮》第一段，爭取把看書的內容背過。
六月份
1 配合好兩位老師工作的開展， 慶祝“六一”兒童節的到來。
2 教孩子們認識夏天及其主要特征。
3 做好衛生保健工作，預防中暑。
幼兒園教師學期工作計劃(三)
在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
二、教育教學方面
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛生保健方面
1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。
2、保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
四、安全方面
1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。
2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。
3、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面
1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。
其它我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。
幼兒園教師學期工作計劃(四)
新的一年到來，面對下學期的教學工作，我在此做以下計劃：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立終身學習的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
5、精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效。
(1)創設舞臺，展示自我
愛動是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
(2)趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
6、以賽激趣促學。
7、教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力。
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。
自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。
幼兒園教師學期工作計劃(五)
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。現將本學期幼兒教師個人工作計劃如下：
從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的，幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、現狀分析：
1、優勢：
(1)半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標：
1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!
